Магазин `Купить с доставкой`

Доставка до пунктов выдачи или почтой.

TwitterRSS

Образование, учебная литература
Производитель АПК и ПРО


Это четвертая книга из серии, посвященной современной, одной из прогрессивных и все более популярных педагогических систем: ориентированной на развитие личности ученика. Направленность книги - совершенствование сферы практических умений. Пособие содержит краткое и доступное изложение теоретических основ, а также собранный воедино и сгруппированный по проблемам практический опыт.

Преподавание физики, развивающее ученика. Книга 4

Производитель: АПК и ПРО

Цена: 253.00 руб.

Описание:
Это четвертая книга из серии, посвященной современной, одной из прогрессивных и все более популярных педагогических систем: ориентированной на развитие личности ученика. Направленность книги - совершенствование сферы практических умений. Пособие содержит краткое и доступное изложение теоретических основ, а также собранный воедино и сгруппированный по проблемам практический опыт.


Книга является первым учебным пособием, посвященным проблеме педагогического овладения ситуацией развития ребенка. Оно представлено как итог экспериментального исследования автора, а также как способ систематизации, фиксации и научно-методического осмысления практики работы педагогов.
В пособии раскрыты закономерности профессионализации педагогов тех школ, где складывается образовательная модель особого типа: акцент с трансляции знаний от учителя к ученику переносится на процесс внутреннего становления индивидуального культурного действия. Показано, в чем заключается специфика работы учителя как культурного взрослого, занятого педагогической поддержкой поисково-ориентировочного звена учебного действия ребенка.
Автором предложено проектное видение модели учительского профессионализма. "Оптимистический сценарий" ее продвижения связывается с качеством встраивания педагогической деятельности в общую учебную деятельность с учеником. Действие учителя показано как действие организационно-управленческого типа - через средства стратегического, тактического и оперативного уровней. Приведены логико-структурные схемы проектирования и конструирования данных средств: рабочей программы учителя; этапно-деятельностной типологии действий в цикле образовательных ситуаций; заданий в учебной форме. Проектирование урока-диалога описано как средство подготовки учителя к его проведению.
Книга содержит ценный инструментарий для осуществления психологической и административной поддержки учителей на рабочих мессах: "банк" учительских мифов о реформируемом образовании, классификацию профессиональных деформаций учителя развивающего образования, типологию образовательных ситуаций детско-взрослого сотрудничества, практические разработки учителей развивающего образования.
Использование пособия в подготовке педагогов-психологов и учителей школ позволит изменить сложившиеся представления об особенностях труда учителя развивающего образования. Очевидно, что ознакомление с содержанием этого пособия управленческих кадров, специалистов вузов, методистов и научных работников будет полезным для определения ими новой идеологии и средств реформирования образования.
Учебное пособие в двух частях.

Психология проффессионализма учителя развивающего образования. Профессионализм учителя как реальность современного развивающего образования. Часть 1

Производитель: АПК и ПРО

Цена: 288.00 руб.

Описание:
Книга является первым учебным пособием, посвященным проблеме педагогического овладения ситуацией развития ребенка. Оно представлено как итог экспериментального исследования автора, а также как способ систематизации, фиксации и научно-методического осмысления практики работы педагогов. В пособии раскрыты закономерности профессионализации педагогов тех школ, где складывается образовательная модель особого типа: акцент с трансляции знаний от учителя к ученику переносится на процесс внутреннего становления индивидуального культурного действия. Показано, в чем заключается специфика работы учителя как культурного взрослого, занятого педагогической поддержкой поисково-ориентировочного звена учебного действия ребенка. Автором предложено проектное видение модели учительского профессионализма. "Оптимистический сценарий" ее продвижения связывается с качеством встраивания педагогической деятельности в общую учебную деятельность с учеником. Действие учителя показано как действие организационно-управленческого типа - через средства стратегического, тактического и оперативного уровней. Приведены логико-структурные схемы проектирования и конструирования данных средств: рабочей программы учителя; этапно-деятельностной типологии действий в цикле образовательных ситуаций; заданий в учебной форме. Проектирование урока-диалога описано как средство подготовки учителя к его проведению. Книга содержит ценный инструментарий для осуществления психологической и административной поддержки учителей на рабочих мессах: "банк" учительских мифов о реформируемом образовании, классификацию профессиональных деформаций учителя развивающего образования, типологию образовательных ситуаций детско-взрослого сотрудничества, практические разработки учителей развивающего образования. Использование пособия в подготовке педагогов-психологов и учителей школ позволит изменить сложившиеся представления об особенностях труда учителя развивающего образования. Очевидно, что ознакомление с содержанием этого пособия управленческих кадров, специалистов вузов, методистов и научных работников будет полезным для определения ими новой идеологии и средств реформирования образования. Учебное пособие в двух частях.



Отобрано товаров 2
(c) nzrv.ru

Яндекс.Метрика