Алфавит, азбука
Производитель Ребус

Описание:
Каждая встреча, проведенная логопедом со своим подопечным, оканчивается победой. В игре логопедической победители – все! Ведь вместе с баллами и очками игроки получают самое ценное - они закрепляют свои достижения: звуки выговариваются чётко, слуховое внимание и зрительно-пространственная ориентировки на высоте, речь льётся согласно лексико-грамматическому строю… И всё, что требуется развить – развивается без принуждения, потому что мы играем. Азартно, с удовольствием! В нашем комплекте – два набора карточек для занятий по дифференциации и автоматизации звуков С-Ш и З-Ж. Мы предлагаем несколько вариантов игр и заданий с волчком, считалками, прятками. В этой серии вышли «Звуковки К-Т, Г-Д». Играем? Тема: Логопедические игры. Дифференциация и автоматизация звуков. Возраст: от 5-ти лет. Количество игроков: 1-4. В игре: 72 карточки с картинками, 5 карточек с заданиями, волчок. Пять причин купить 1Играючи прорабатываются: звукопроизношение, зрительное и слуховое внимание. 2Дети с удовольствием входят в игру, работа по постановке сложных звуков проходит с азартом. 3Красочные картинки и необычный игровой принцип никого не оставит равнодушным. 4Есть вариант игры для читающих. 5Специалисты с радостью пополнят арсенал игровых средств.

Описание:
Закрепление навыков правильного произношения звуков, дифференциация и автоматизация звуков, звуковой анализ слов; логоритмика; ударные и безударные слоги; употребление предлогов; согласование с числительными; расширение активного словаря. Игры в наборе: 1. Поиграйте с логопедом! 2. Звуковые ходунки Р, Рь, Л, Ль 3. Звуковые ходунки С, Сь, З, Зь, Ц 4. Звуковые ходунки Й 5. Звуковые ходунки Ш, Ж 6. Звуковки в картинках «СШ-ЗЖ» 7. Звуковки в картинках «ГД-КТ» 8. Ребусы «Слова и слоги» 9. Читай-ка 10. Коробка-чемоданчик

Описание:
Безударные гласные в корне слова, однокоренные слова, разбор слова по составу, словообразование, суффиксы, сложные слова, спряжение глаголов и глаголы-исключения, словарные слова, склонения имён существительных, определение падежа имени существительного, синонимы и антонимы. Незаменимые пособия для игротеки Группы продлённого дня. Прекрасный подарок для учеников начальной школы! Игры в наборе: 1. Одним словом 2. Мы с тобой одного корня! 3. Спасти Безударную! 4. Игра с глаголами 5. Словарные слова. Лото 6. Падежи на виражах 7. Догонишь - узнаешь 8. Три склонения в упражнениях! 9. Ребусы "Словарные словечки"

Описание:
Наши задания будут полезны для тех, кто только научился складывать буквы в слоги, а слоги - в слова. В наборе: 18 лабиринтов, 17 метаграмм, инструкция. Для детей старше 6-ти лет. Сделано в России.

Описание:
У зелёного и жёлтого тот же корень, что у золотого… Грустно думать об этом весной, но зато весело думать об этом осенью. . . Ф. Кривин. "Пишется не то, что слышится" Как же все хитро и правильно устроено в нашем мире. И не только устроено, но и названо. Посмотрите вокруг - для любого предмета, события, явления, для воспоминаний или мечты - есть своё слово. Слово - начало. Мостик между нашим сознанием и Вселенной… Давайте возьмём любое и осторожно раскроем: вот непостоянное окончание, вот трудно отрываемый суффикс, о! вот ещё один! А с другой стороны прилипились приставки. . . И - наконец! - добираемся до самого главного, до смысла и значения, до-исторической сути. Корень! Прочный. Незыблемый. Пришедший из глубин. Прошедший через поколения. Жизнь некоторых корней похожа на лингвистический детектив или приключенческий роман. Вот, например, слова капитан, кепочка, капелла, шапка, капуцин - веточки корня кап (лат. капут - голова). За много веков потомки этого корня прочно обосновались в разных языках и странах. А в нашей игре встретится слово горничная. Что значит в нём корень гор-? Гор-дая? горь-кая? Правильно - горница. Но как она связана с горой? Оказывается, в избах горница всегда находилась выше других помещений, "на горе", высоко… Это уже не просто грамматика, это - история. А из одного ли гнезда носок и занос? Паводок и поводок? Лукавый и луковый? И уж если мы нашли и раскрыли суть корня в слове, почему бы не отыскать в нём приставки и суффиксы. И тут же проверить свои ответы необычным способом, по коду из букв и цифр! В наборе: 16 двусторонних игровых полей, 96 карточек со словами.

Описание:
В нашей игре встретились герои самых разных сказок. Но это - не самое удивительное. Главное - они все понимают друг друга. А знаете, почему? Потому что говорят и пишут на одном языке! Только вот написание некоторых слов вызывают у наших знакомых затруднение. Неизвестно, кто заколдовал и так загадочные разделительные знаки в срочных сказочных объявлениях, но расколдовывать их придется нам с вами, ведь в царстве Грамматики не спасут волшебные палочки или заклинания, тут необходимо знание правил! В нашей игре можно не только проверить, правильно ли выбрана пропущенная буква, но и вспомнить сказку, герой которой мог написать объявление. Можно найти в нём словарные и многозначные слова, дать толкование редким и узнать значение новых слов. А ещё - придумать своё объявление от имени любого сказочного персонажа. И написать его грамотно! Кто напишет - молодец! В наборе: 48 карточек с заданиями, 4 карточки-проверки. Для детей старше 8-ми лет. Сделано в России.

Описание:
Антонимы очень часто встречаются в пословицах. Для яркости, образности. Чтобы смысл короткой мудрой фразы оставлял след. А чтобы это произошло, мы должны знать свой язык и постоянно изучать его. Наше лото – это ещё одна маленькая коробочка в большом списке словесных игр. Мы сделали всё, чтобы усложнить простое задание по подбору, например, синонимов к глаголам. Или найти антоним – по лексическому значению слова. А может, зная антоним и синоним, получится у вдумчивых игроков найти единственно верный ответ - найти объединяющий их глагол, при этом обязательно обосновать свой выбор, например, составив словосочетания, предложения. Играя, ребята научатся слушать и вдумываться в смысл слов, сопоставлять их значения, научатся давать толкование словам, расширят словарный запас. . . Играем? Тема: Синонимы, антонимы. Определение значения слова с помощью толкового словаря, подбор синонимов, антонимов к глаголам. Возраст: от 8-ми лет. Количество игроков: 2-14. В игре: 14 игровых полей, 28 карточек с заданиями. Сделано в России.

Описание:
Буквы любят порядок. Чтобы ни одна не потерялась и не заблудилась, люди составили их в алфавит. А мы взяли - и каждой букве из нашего алфавита подарили отдельную карточку: на одной стороне живет сама буква, а на обороте - картинка, название которой с этой буквы начинается. Можно придумать множество полезных занятий с такими карточками: складывать первые коротенькие слова, вспоминать название предметов на задуманную букву, составлять слово по первым буквам картинки. . . Игру удобно взять в дорогу или разместить карточки на белоснежном поле холодильника, можно выбрать только знакомые буквы, или наоборот - положить в кармашек ещё незнакомые. Играйте, придумывайте правила. Весь алфавит - ваш! В наборе 36 карточек с буквами. Для детей от 4-х лет. Сделано в России.

Описание:
Тема: 17 групп слов с различной слоговой структурой и стечениями согласных звуков; определение ударного слога в слове; твёрдые и мягкие звуки в слове; согласование числительных с существительными, порядковые числительные; род имён существительных; притяжательные местоимения; составление предложений с использование предлогов. В наборе: игровые поля - 4, карточки со словами и картинками - 86, карточки с буквами и схемами - 10, двухсторонние волчки с заданиями - 2 - Будьте добры, позовите врача! - Куда вы звоните, какого грача? - Врача позовите, будьте добры! - Чего вы хотите, какие бобры? - Будьте бобры, позовите грача! - Если бодры, так зачем же врача! В. Баширов Подслушанный разговор, попавший в наш эпиграф, лишний раз доказывает, как важно правильно говорить, внимательно слушать и вовремя позаниматься с логопедом. Работы у последних с каждым годом всё больше, и нам хочется предложить нашим дорогим специалистам пополнить арсенал игровых средств данным пособием. В нём содержится тщательно подобранный речевой и дидактический материал, который может быть использован при работе по следующим темам: - развитие слухового внимания, правильного восприятия речи, - обучение соотносить звучащее слово с картинкой или предметом, - разделение слова на слоги, выбор графической схемы к соответствующему слову; - особенности формирования слоговой структуры слов со стечением согласных; - знакомство с ударением, ударным слогом, ударными гласными; - составление схемы слова с выделением ударного слога, - использование притяжательных местоимений мой, моя, моё; - закрепление понимания и употребления предлогов ; - согласование числительных с существительными; И, конечно: - развитие наглядно-образного мышления, произвольного внимания, памяти, - зрительного и слухового восприятия, воображения, пространственной ориентации; - воспитание усидчивости, любознательности, интереса к занятию; - формирование навыков самоконтроля и самооценки. По секрету, все логопеды очень любят играть. Наши весёлые картинки, привлекательные образы, неожиданные способы проверки ответов превратят трудные уроки в любимые занятия, интересные и полезные. Поиграйте с логопедами! Сделано в России.

Описание:
Описание сюжетных картинок, «режиссёрские» игры; логоритмика, употребление предлогов, согласование с числительными, классификация предметов, начальное чтение; развитие внимания и речи; расширение активного словаря Игры в наборе: 1. Расскажи мне, расскажи… 2. Где мышонок? 3. Вопрос ребром 4. Карусель из слов 5. Слоги, ребусы, загадки 6. Машинки для мышат 7. Предлоги и осьминоги 8. Ребусы «С предлогами» 9. Лабиринты с буквами 10. Лабиринтики для малышей

Описание:
Набор игр в чемоданчике "Слово за слово" Развитие речи. Начальная школа Устное народное творчество, пословицы и поговорки; синонимы, антонимы, омонимы, паронимы; многозначные слова; лексическое значение некоторых наречий и созвучных слов, расширение активного словаря. Игры в наборе: 1. Словесный калейдоскоп 2. Поговорки-цветочки, пословицы-ягодки 3. Слово не воробей 4. Мудрые советы, мудрёная наука 5. Одного поля ягоды 6. Котовасия в наречиях 7. Однажды светило светило 8. Я знаю слово! 9. Ребусы Театральные 10. Мысль бежит, слово догонят

Описание:
Задачи работы с пособием: автоматизировать узнавание букв; закрепить зрительный образ букв; развитие зрительно-пространственной ориентировки; усиление концентрации зрительного восприятия; развитие концентрации, переключения, распределения и избирательности внимания; развитие зрительной памяти; стимуляция речевой активности; активизация протекания нейродинамических процессов; формирование произвольной регуляции; активизация номинативной функции речи; развитие атрибутивного словаря. Ребёнок учится быстро узнавать букву вне зависимости от её размера и положения в пространстве (зеркальное написание исключено). Буквы рукописные, классического начертания. Имеются все строчные буквы и заглавные буквы, которые отличаются начертанием от строчных. В игре уделяется особое внимание буквам, которые дети часто путают по оптическому или кинетическому признаку на письме. Например, Ч – У, и – ш – м – л, п – т, П –Т и др. Отдельно обратите внимание на прописные "в" и "д", которые становятся малоразличимы при повороте, "д"– синего цвета, у неё «ушко» у овала, а "в"– зелёного цвета, только овал и петля. Буквы называются так, как в алфавите. Дополнительно можно указывать строчная буква или заглавная, и её цвет. Например: б – «Бэ строчная», В – «Вэ заглавная», к – «Ка строчная» и т.д. Названия картинок могут иметь варианты, нет строгого требования к названию: Для усложнения игры можно ввести дополнительное правило, касающееся картинок: надо называть предмет с прилагательным. Например, письмо: бумажное, длинное, электронное, личное, рекламное, старинное, мамино… Перед первой игрой следует рассмотреть карточки – какие буквы на них написаны, каких цветов, какие картинки. Выложите несколько карточек (3-5) и поищите совпадающие буквы или картинки. После можно переходить непосредственно к играм. Состав набора: 55 круглых карт. 6 игр для 2-8 игроков.

Описание:
Игра адресована логопедам, педагогам, ответственным и внимательным родителям, которые хотят помочь своим детям активизировать только что появившиеся или "поставленные" логопедом звуки. Проблема детей, которые научились говорить сложный звук, заключается в том, что произносить они его могут только в некоторых словах. Многие родители жалуются логопеду: "Вот у вас он говорит правильно, а дома - неправильно". Пособие предназначено именно для того, чтобы помочь ребенку в игровой форме ненавязчиво и с интересом овладеть правильным произношением звуков. Как и в обычных "ходилках", игроки бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее количество картинок вперед. Ход засчитывается, если игрок фонетически правильно назовет выпавшее слово. Взрослому для усиления игровой ситуации и привлечения внимания детей, развития их фонетического слуха можно применить провоцирующий приём и произнести слово неправильно (не "ложки", а "ожки" или "рожки"). Вы увидите, как глаза ребёнка округлятся от удивления. Спросите его: "А что неправильно? А как сказать правильно?" Малыши обычно с удовольствием исправляют взрослых. Стараются при этом больше обычного. Но хочется предупредить: этим приёмом можно воспользоваться лишь 1-2 раза за игру, чтобы дети не начали вам подражать! Наши "ходунки" помогут в развитии навыка звукового анализа слова и словесно-логического внимания. В пособии есть дополнительные задания на становление грамматического строя, развитие зрительной и слуховой памяти и внимания. В наборе: 5 игровых "полей-ходилок", 12 карточек с заданиями, 4 фишки, игральный кубик. Для детей от 5-ти лет.