Внимание, память, логика
Вес 654

Описание:
Игра представляет собой набор из пар одинаковых карточек, которые перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами «рубашкой» (обратной стороной) вверх. Игроки по очереди открывают по две карточки. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. В противном случае - если карточки не совпадают - игрок кладет их на прежнее место «рубашкой» вверх и право хода переходит к следующему участнику. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек. Количество парных карточек можно варьировать, начиная играть буквально с 6 – 8 картинок. «Прятать» парные картинки можно в разных вариантах, например, вот так, как показано на этих рисунках выше. Можно играть в «Найди пару». Перемешайте все карточки. Предложите малышу поискать пару машинке, лодочке, ракете и так далее. «По земле, воде и воздуху». Расскажите малышу о видах транспорта. Лодка плывет по воде, а что еще плавает? Правильно парусник, теплоход. А ракета полетит в космос. Давай соберем на дорогу весь наземный транспорт, космический – отправим в космос, водный – поплывет по морю. Можно нарисовать море, облака, солнечную систему и дорогу с деревьями на разных листочках. Так играть будет интереснее. Предложите ребенку самостоятельно раскладывать деревянные карточки по их назначению. Такая игра очень хорошо развивает логическое мышление. Игра по системе ТРИЗ. Игра «да-нет». Разложите транспортные средства, как показано на рисунке ниже. Загадайте одну карточку, например, ту, которая находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например: «Это летает по воздуху? Нет». «Это легковая машина? Опять нет». «Эта лодочка внизу? Нет». «Это мотоцикл? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует волевую саморегуляцию (умение действовать по правилам), и мышление, что, безусловно, пригодится в школе. По принципу игр ТРИЗ есть еще одна интересная игра. Взрослый раскладывает карточки с изображением транспорта в ряд. Взрослый загадывает какую-то одну карточку, например, третью. И описывает: «это НЕ первая карточка в ряду и НЕ четвертая, какая у нас остается? Вторая, третья, пятая. Угадай». Если ребенок НЕ угадал, описываем дальше: «Это не грузовик. Угадал?» Если ребенок вновь не угадал, можно добавить: «Этот транспорт едет по рельсам. Угадал? Правильно это паровозик». Таким образом, можно менять варианты описаний. Что тренирует: логическое мышление, поисковую деятельность, а также формирует познавательную активность, что является главным качеством при обучении. Можно поиграть с ребенком в игру, «на какую букву начинается». В такой игре используется азбука. Интересно под карточки складывать нужные буквы. Обратите внимание ребенка на то, что красные буквы – гласные, а синие –...

Описание:
Игра представляет собой набор из пар одинаковых карточек, которые перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами «рубашкой» (обратной стороной) вверх. Игроки по очереди открывают по две карточки. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. В противном случае - если карточки не совпадают - игрок кладет их на прежнее место «рубашкой» вверх и право хода переходит к следующему участнику. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек. Количество парных карточек можно варьировать, начиная играть буквально с 6 – 8 картинок. «Прятать» парные картинки можно в разных вариантах, например, вот так, как показано на этом рисунке ниже. Знакомство с игрой можно начать так же с интересной игры «Найди пару». Перемешайте все карточки. Предложите малышу поискать пару звездочке, кружку или треугольнику. Обратите внимание ребенка, что пару необходимо подбирать не только по форме, а также еще и по цвету. В какие игры еще можно поиграть с ребенком: «Подбери по цвету». Перемешайте все карточки. Предложите малышу собрать все геометрические фигуры красного цвета. Эта игра развивает логическое мышление. «Собери все одинаковые геометрические фигуры». В этой игре, наоборот, необходимо классифицировать карточки по геометрической форме. Например, «собери все звездочки вместе, чтобы они не скучали». Таким же образом можно собрать все овалы, квадраты и так далее. Данные карточки можно использовать, как счетный материал. «Подбери нужную цифру». В этой игре мы тренируем соотношение количества и цифры.

Описание:
Игра представляет собой набор из пар одинаковых карточек, которые перед началом игры перемешиваются и раскладываются рядами «рубашкой» (обратной стороной) вверх. Игроки по очереди открывают по две карточки. Если открыты одинаковые карточки, то игрок забирает их себе и открывает следующую пару карточек. В противном случае - если карточки не совпадают - игрок кладет их на прежнее место «рубашкой» вверх и право хода переходит к следующему участнику. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество карточек. Количество парных карточек можно варьировать, начиная играть буквально с 6 – 8 картинок. «Прятать» парные картинки можно в разных вариантах, например, вот так, как показано на этих рисунках выше. Знакомство с набором можно начать так же с интересной игры «Найди пару». Перемешайте все карточки. Предложите малышу поискать пару животному. «Найди еще такое же животное, как на этой карточке». В какие игры еще можно поиграть с ребенком? Предложите малышу «поселить» всех животных по месту их обитания. Морских обитателей – в море, жителей саванны - в саванну, лесных - в лес и так далее. Предварительно расскажите ребенку о животных, их повадках и тех местах, где ни обитают. Интересно будет нарисовать на листах бумаги – море и морское дно, саванну с пальмами, джунгли и лес. Пусть ребенок самостоятельно раскладывает карточки по их назначению. Такая игра очень хорошо развивает логическое мышление. «Хищник или нет?» Расскажите ребенку о том, что животные могут быть хищные и травоядные. Перемешайте карточки. Пусть малыш «спрячет» всех травоядных животных за деревья, чтобы хищники их не нашли. Эта игра углубляет знания об окружающем мире, и тренирует логическое мышление. Игра по системе ТРИЗ. Игра «да-нет». Разложите животных как показано на рисунке ниже. Загадайте одно животное, например, то, которое находится посередине. Задача ребенка задавать вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Например: «Это морское животное, которое находится внизу? Нет». «Это птица? Опять нет». «Это травоядное животное? Нет». «Это тигр? Да, ты угадал, здорово». Такая игра прекрасно развивает речь, учит ребенка задавать вопросы, согласно определенным правилам, формирует умение действовать по правилам, мышление, что, безусловно, пригодится в школе. Можно поиграть с ребенком в игру, «на какую букву начинается название животного». Такая игра очень хорошо развивает фонематический слух.