Рамки-вкладыши
Ширина 202

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В наборе: - Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. - Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками.

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В наборе: - Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. - Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками.

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В наборе: - Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. - Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками.

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам и размерам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В комплект входит: Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками. Сердце желтого цвета – 5 шт.; Стрелочка зеленого цвета – 5 шт.; Восьмиугольник синего цвета – 5 шт. Рамки — вкладыши предназначены для детей от 3 до 7 лет. Размеры: 285x202x11 мм.

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам и размерам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В комплект входит: Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками. Круг желтого цвета – 5 шт.; Квадрат красного цвета – 5 шт.; Треугольник зеленого цвета – 5 шт. Рамки — вкладыши предназначены для детей от 3 до 7 лет. Размеры: 285x202x11 мм.

Описание:
Рамки – вкладыши разработаны на основе дидактических принципов Марии Монтессори. Уникальность данных вкладышей состоит в том, что они снабжены маленькой ручкой на каждой фигурке. Для чего нужна ручка? Малыш берет такой вкладыш с ручкой с помощью трех пальцев: большого, указательного, среднего. Эти пальцы в дальнейшем участвуют в процессе письма, и таким образом происходит заблаговременная косвенная подготовка руки к письму. Чем полезны рамки — вкладыши? 1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию. 2. Развивают мелкую моторику. Вставляя определенным образом геометрические фигуры, ребенок прекрасно тренирует пальчики. 3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости. Различать предметы по силуэтам и размерам. 4. Развивают логическое мышление, зрительную память, внимание и усидчивость. 5. Ребенок тренирует сенсорное восприятие – цвета и формы предметов. 6. Ребенок легко и просто запоминает геометрические фигуры. Как играть? Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Предложите каждой геометрической фигуре найти свой «домик». Покажите новую игру малышу. Выньте и вставьте вкладыш любой формы в рамку. Ребенок увидит, что вкладыш вошел в рамку. Повторите это действие несколько раз, вынимая вкладыш. Примерьте по очереди два разных вкладыша к рамке. Ребенок увидит, что один из них точно совпадает с рамкой, а второй – не совпадает. Обычно двух-трех показов достаточно для того, чтобы малыш заинтересовался игрой. Не забывайте разговаривать с ребенком при показе игры, называя цвета и геометрические фигуры. Дайте малышу поиграть с игрой самостоятельно. Как еще можно использовать данный дидактический материал? 1. Данные фигуры можно обводить, как трафареты. А также закрашивать полученные фигурки и дорисовывать, до композиций. 2. «Волшебный мешочек». Определяем фигурки на ощупь. 3. Использовать, как счетный материал. 4. Использовать в конструировании. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. В комплект входит: Деревянная панель с рамками – геометрическими фигурами – 1 шт. Панель содержит геометрические фигуры разных цветов с ручками. Пятиугольник красного цвета – 5 шт.; Звезда синего цвета – 5 шт.; Трапеция зеленого цвета – 5 шт. Рамки — вкладыши предназначены для детей от 3 до 7 лет. Размеры: 285x202x11 мм.