Раскраски для рисования красками, фломастерами
Вес 32

Описание:
Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте «затравку» - историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или «спрятать» (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон. С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкра-ска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось! Начинаем с шарика в каждой книжке, чтобы провести ту интересную мысль, что некоторые вещи бывают любого цвета: в какой покрасим - такой и получим!

Описание:
Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает зеленым, но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте «затравку» - историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или «спрятать» (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон. С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкра-ска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось! Начинаем с шарика в каждой книжке, чтобы провести ту интересную мысль, что некоторые вещи бывают любого цвета: в какой покрасим - такой и получим!

Описание:
Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает красным, но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте «затравку» - историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или «спрятать» (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон. С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкра-ска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось! Начинаем с шарика в каждой книжке, чтобы провести ту интересную мысль, что некоторые вещи бывают любого цвета: в какой покрасим - такой и получим!

Описание:
Книжка-раскраска с различными марками немецких автомобилей.

Описание:
Именно так и никак иначе следует начинать работать с красками. Маленькому ребенку сложно даже держать кисточку, не то что менять один цвет на другой в рамках одного рисунка. Максимально упрощаем процесс: одна краска. С позиции развития мышления обсуждаем, что у нас бывает голубым но помним, что называть цвет впрямую ребенок должен только к 2 годам! Изображения на разворотах, как правило, объединены в логичные пары. Постарайтесь донести до ребенка эту связь. Обязательно придумайте "затравку" -историю-объяснялку про то, что мы должны раскрасить и почему. Или "спрятать" (закрасить) и почему. Обсуждайте предметы с разных сторон. С позиции рисования акцентируемся на двух действиях - РАСкраска и ЗАкраска. Несмотря на похожесть, это два разных случая. В первом мы раскрашиваем предмет в пределах контура, и он становится для нас более очевидным. Во втором закрашиваем предмет - и он совсем исчезает! Может быть, мы кого-то спрятали (от кого-то), а может, просто что-то съели и ничего не осталось! Начинаем с шарика в каждой книжке, чтобы провести ту интересную мысль, что некоторые вещи бывают любого цвета: в какой покрасим - такой и получим! Для детей от 1 до 3 лет.

Описание:
Эта метровая раскраска не оставит равнодушным никого. Плюс теперь за занятием творчеством может собраться вся семья, места хватит всем!

Описание:
Эта метровая раскраска не оставит равнодушным никого. Плюс теперь за занятием творчеством может собраться вся семья, места хватит всем!

Описание:
Эта метровая раскраска не оставит равнодушным никого. Плюс теперь за занятием творчеством может собраться вся семья, места хватит всем!

Описание:
Пальчиковые раскраски — это не только первый шаг к самостоятельному творчеству, но и весёлое времяпрепровождение. При этом ребёнку понадобятся лишь пальчиковые краски, книжки и, конечно же, сами пальчики, готовые творить. В книгу входят 4 новогодние иллюстрации, которые будут заряжать ребёнка праздничным весёлым настроением!

Описание:
Пальчиковые раскраски — это не только первый шаг к самостоятельному творчеству, но и весёлое времяпрепровождение. При этом ребёнку понадобятся лишь пальчиковые краски, книжки и, конечно же, сами пальчики, готовые творить. В книгу входят 4 новогодние иллюстрации, которые будут заряжать ребёнка праздничным весёлым настроением!

Описание:
Пальчиковые раскраски — это не только первый шаг к самостоятельному творчеству, но и весёлое времяпрепровождение. При этом ребёнку понадобятся лишь пальчиковые краски, книжки и, конечно же, сами пальчики, готовые творить. В книгу входят 4 новогодние иллюстрации, которые будут заряжать ребёнка праздничным весёлым настроением!

Описание:
Пальчиковые раскраски — это не только первый шаг к самостоятельному творчеству, но и весёлое времяпрепровождение. При этом ребёнку понадобятся лишь пальчиковые краски, книжки и, конечно же, сами пальчики, готовые творить. В книгу входят 4 новогодние иллюстрации, которые будут заряжать ребёнка праздничным весёлым настроением!

Описание:
В новой серии удобных мини-раскрасок малыши найдут множество интересных сюжетов и забавных картинок для раскрашивания.

Описание:
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Описание:
Это раскраски для самых маленьких с большими рисунками и забавными героями таких русских сказок, как «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Лиса и журавль», «Царевна-лягушка», «Лиса и волк». Они несомненно заинтересуют малыша. Но больше всего ребенок обрадуется возможности самому раскрасить рисунок. В качестве подсказки есть цветной образец. Но если ваш малыш захотел пофантазировать с цветом, не мешайте ему. Пусть творит!

Описание:
Вашему вниманию предлагается раскраска с цветными образцами. Для детей от 3 лет.

Описание:
В новой серии удобных мини-раскрасок малыши найдут множество интересных сюжетов и забавных картинок для раскрашивания.