Описание: В книге анализируется современное состояние психологической науки, выявляются основные методологические проблемы, существующие в отечественной и мировой психологии в настоящее время. В работе определены наиболее перспективные направления развития психологической науки, ставится задача разработки новой методологии психологической науки. В работе обосновывается новый - "поэтический" - подход к выявлению методологических проблем современной психологии. Научное академическое знание - не единственная форма психологического знания. Подход, разрабатываемый в книге, предполагает выявление образов, метафор, которые позволяют лучше осознать смысл методологических проблем современной науки.
Описание: Ежегодник гуманитарных исследований ориентирован на рассмотрение проблем пространства антропного действия, условий и масштабов его развертывания, оценки эффектов, результатов и продуктов антропопрактик как основы для развития актуальных пространств жизнедеятельности человека и социальных институтов. Тематические разделы ежегодника включают в себя рассмотрение проблем философии развития, критики как практики, антропопрактики сфер человеческой жизнедеятельности и др.
Описание: Ежегодник гуманитарных исследований ориентирован на рассмотрение проблем пространства антропного действия, условий и масштабов его развертывания, оценки эффектов, результатов и продуктов антропопрактик как основы для развития актуальных пространств жизнедеятельности человека и социальных институтов. Тематические разделы ежегодника включают в себя рассмотрение проблем философии развития, критики как практики, антропопрактики сфер человеческой жизнедеятельности и др.
Описание: Настоящий том "Архива профессора И.Д. Ермакова" имеет название "Опыт органического познания ребенка". Таковым был общий заголовок, который Ермаков дал своей статье "Эволюция и инволюция детского рисования" (1922). По-видимому, это название должно было охватывать более общий проект, который он собирался реализовать в исследованиях детского возраста. Название данного тома также отражает разрабатывавшуюся И.Д. Ермаковым методологическую идею о том, что органический или целостный подход к исследованию личности и творчества основывается на признании принципиальных психологических различий мужского и женского.
Представленные в настоящем томе тексты, в основном, относятся к периоду 1921-1923 годов. В жизни И.Д. Ермакова это удивительно продуктивный, яркий и, несомненно, трудный период основных творческих разработок. В это время он возглавил Государственный психоаналитический институт и Детский дом-лабораторию "Международная солидарность", стал организатором и первым председателем Русского психоаналитического общества, работал заведующим экскурсионным отделом Государственной Третьяковской галереи, начал издание серии книг "Психологическая и психоаналитическая библиотека". При этом напряженно и много писал, работая над самыми различными темами одновременно. Для данного тома отобраны тексты, посвященные детской психологии - рисованию, игре и вопросам исследования детства.
Описание: II частное психоаналитическое собрание состоялось в немецком городе Нюрнберге 30-31 марта 1910 года. Заседания проходили в помещениях Гранд-отеля. В научной части собрания было представлено девять сообщений. Среди выступавших - представители Австрии, Германии и Швейцарии, стран, где начали формироваться психоаналитические группы. Наряду с психоаналитическими подходами к терапии (3. Фрейд) и феноменологии (К. Абрахам, А. Адлер, Я. Марциновский, А. Медер, И. Хонеггер) были представлены вопросы психотерапевтической практики, исходящие из иных взглядов (Л. Лёвенфельд, А. Штегманн). Также было озвучено исследовательское предложение В. Штекеля по сбору эмпирического материала о символике и состоялся отчет К.Г. Юнга о научной поездке в Америку. Кроме того, по инициативе Ш. Ференци было представлено предложение об организации Международного психоаналитического объединения. Таким образом, именно на этом собрании началась институциализация международного психоаналитического движения. Предложение Ш. Ференци было одобрено, участники собрания решили основать Международное психоаналитическое объединение, приняли его устав и избрали руководство. Первым президентом Международного объединения по предложению 3. Фрейда стал Карл Густав Юнг. Составитель и референт Отто Ранк.
Описание: В данном издании представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России» 25-26 июня 2008 г. Под ред. Н.И. Леонова.
1. Общая социальная психология.
2. Социальная психология личности.
3. Социальная психология развития.
4. Социальная педагогическая психология.
5. Экономическая и организационная психология.
6. Экономика и проблемы качества жизни.
7. Политическая психология.
8. Социальная когнитивная психология.
9. Социальная психолингвистика.
10. Социальная историческая и культуральная психология.
11. Этносоциальная психология.
12.Социальная психология конфликта.
13. Социальная психология профессионализма.
14. Социальная психология социальных отклонений.
15. Социальная клиническая психология.
16. Психоаналитическая социальная психология.
17. Социальная философия.
Описание: Данный сборник содержит материалы, отражающие важное событие в истории культуры — присуждение и вручение в 1930 году Премии Гёте г. Франкфурта-на-Майне создателю психоанализа Зигмунду Фрейду. В самом факте присуждения литературной премии учёному, развивавшему революционные взгляды на душевную организацию человека, присутствует как дань уважения, так и представление о принципиальном единстве в германском духе литературных, философских и научно-психологических воззрений. Сам Фрейд не раз высказывался о духовной связи с творчеством И. В. Гёте. И для него вручение Премии имени Гёте стало упрочением духовной преемственности в размышлениях о природе человеческого. В сборнике представлены: переписка между Попечительским советом Премии Гёте и З. Фрейдом; отчёт о награждении; выступление Фрейда, зачитанное его дочерью на церемонии вручения; а также некоторые отклики на это событие в печати. Большинство данных материалов впервые появилось в психоаналитическом журнале в 1930 году «Psychoanalytische Bewegung», редактируемом А. Шторфером.
Описание: Настоящее издание является первой попыткой представить широкой публике труды Клода Дагмара Дали, собранные под одной обложкой, в виде тома избранных сочинений. Общая тематика тома - "Психология менструации" - отражает основной вклад данного автора в психоаналитическую мысль.
При отборе текстов для данного издания мы ограничились только тремя, в которых наиболее полно обозначены взгляды Дали на проблему менструации. За рамками настоящего издания остался ряд текстов, которые могли бы в чем-то дополнить представление об изысканиях автора в этой области. Однако эти тексты не специфичны для заявленной темы и поэтому на них даны лишь отсылки и они упоминаются в разделе аннотированной библиографии. Короткая заметка К. Дали об английском ордене Подвязки ("Генезис психической эволюции", 1929) - это фактически реферат его выступления, представленного на Оксфордском психоаналитическом конгрессе, и возможно подготовленный составителем отчета о конгрессе. Однако эта заметка является логичным дополнением к большим работам, в которых дается также и ссылка на нее.
Описание: Настоящий том открывает серию изданий лекций Жана Лапланша, прочитанных им в университетских аудиториях в течение его преподавательской деятельности. Это собрание лекций Лапланша имеет общее заглавие «Проблематики».
«Проблематики I» вобрали в себя лекции, прочитанные в 1970–1973 годах, общая тематика которых охватывается понятием «страх». На основе скрупулезного прочитывания фрейдовских текстов даётся представление о психоаналитической концепции страха. В переводе по возможности сохраняются особенности стиля данного текста, возникающие при передаче устной речи лектора, а также авторская манера смысловой пунктуации. Все ссылки и цитаты из работ З. Фрейда сверены с немецким изданием Собрания трудов и приводятся в переводе с немецкого языка. В квадратных скобках даются сноски редактора.
Описание: Современные молодые люди, оканчивающие школу, определяющиеся с высшим образованием, находятся в простой ситуации выбора между двумя вариантами. Вариант первый, очевидный: стать исправным винтиком общественной машины, идеальным производителем, стоимость которого определяет работодатель, и идеальным потребителем, потребности которого определяют создатели рекламы. Не стоит питать иллюзий, сами работодатели и создатели рекламы являются такими же исправными винтиками. Вариант второй, сложный: научиться управлять собственной жизнью, ставить собственные цели, определять собственные возможности. Для этого придётся учиться думать. Автор книги предлагает научиться думать. На таких разных темах, как творчество братьев Стругацких, русский рок, история европейской философии, мыследеятельностная методология Щедровицкого, он показывает, что книги и песни, написанные когда-то в прошлом, и истории, случившиеся давным-давно с другими людьми, могут быть опорой для определения себя в настоящем и в будущем. Вокруг тем разворачиваются сквозные вопросы, побуждающие молодых людей разных эпох философствовать: Кто я и что такое вообще человек? Что я могу знать? Во что я должен верить? На что я смею надеяться? Будущее - как про него можно думать? Книга предназначена для тех, кто оканчивает школу или уже стал студентом, но будет интересна также тьюторам, преподавателям и родителям, готовым обсуждать насущные философские вопросы со своими учениками и детьми.
Описание: Автор данной книги, Вера Фёдоровна Шмидт (1889–1937), российский педагог и психоаналитик, была действительным членом, а затем секретарём Русского психоаналитического общества в период его существования с 1922 по 1930 гг. На одном из заседаний РПО в мае 1925 г. было решено поручить членам общества написать брошюры по психоанализу. В.Ф. Шмидт было поручено разработать тему «О детской сексуальности и психоаналитической педагогике», а уже через месяц — в июне 1925 г. — на очередном заседании Общества была заслушана популярная статья В.Ф. Шмидт «Детская сексуальность и педагогический подход к ней». По-видимому, это и была работа, ставшая сегодня книгой Издательского дома «ERGO». При жизни В.Ф. Шмидт данный текст опубликован не был. Важнейшим качеством публикуемой работы является достаточно чёткое и ясное изложение педагогических следствий из открытий психоанализа, касающихся детской сексуальности. В ней присутствуют реалии тех дней, когда она писалась и планировалась к публикации. Однако общий подход, изложенный В.Ф. Шмидт, не устаревает; каждый раз новое прочтение текста о воспитательных ошибках, промахах и тупиках, возникающих как результат игнорирования детской сексуальности, позволяет вновь обострить педагогическую чувствительность к развитию ребёнка, к пониманию глубинных истоков собственных заблуждений. Издатели выражают искреннюю признательность потомкам Веры Фёдоровны Шмидт - внукам Вере Владимировне Шмидт и Фёдору Владимировичу Шмидту за любезно предоставленную возможность работать с архивом и подготовить настоящую публикацию.
Цитаты из книги: «Психоанализ доказывает нам, что детская сексуальность есть явление биологически нормальное и законное, что она является тем корнем, из которого впоследствии вырастает могучее дерево зрелого полового инстинкта, что без этого корня не могло бы существовать и самого дерева, а с другой стороны — если корень повреждён, то дерево либо вовсе перестанет развиваться, либо будет развиваться слабее и часто уродливо. Это необходимо запомнить всем нам, желающим воспитать во всех отношениях здоровое и нормальное поколение». «Прежде всего необходимо подчеркнуть, что правильное половое воспитание ребёнка может быть налажено только на фоне правильного педагогического подхода и воспитания вообще. Если среда и условия жизни мешают общему правильному развитию ребёнка, то нечего и думать создать тут условия для его нормального сексуального развития».
Описание: «Вклад в Сверх-Я женщины» 1 — одна из немногих работ Ильзе-Шарль Одье. Данный текст она подготовила для выступления на заседании Французского психоаналитического общества, которое состоялось 17 мая 1931 г. Работа посвящена изучению этиологии и феноменологии материнского комплекса, который, как отмечает Одье, проявляется практически у всех женщин. Основной акцент она делает на описании особенностей формирования Сверх-Я девочки, показывая, что ядром материнского комплекса является конфликт между требованиями инфантильного Сверх-Я и переживанием чувства вины женского Я. В качестве примера проявления инфантильного Сверх-Я Одье приводит два случая из собственной клинической практики. В обоих случаях речь идет о молодых женщинах, матери которых не позволяли им выстраивать отношения с мужчинами, наказывали за любое проявление сексуальности, накладывали запрет на проявление феминности. В результате одна из пациенток Одье мучалась от навязчивых мыслей о сексе, другая страдала от вагинизма. Успешный анализ обеих женщин позволил Ильзе-Шарль Одье подтвердить свое предположение о том, что в основе материнского комплекса лежит семейная система «слабый отец — властная мать», а также о том, что кастрационный комплекс, который у женщин вторичен по отношению к материнскому комплексу, является выражением запрета на феминность и навязыванием маскулинности. Представленные Одье случаи показывают, как формируется Сверх-Я женщины, каким образом запрещающая, наказывающая мать интроецируется девочкой и в дальнейшем конфликт начинает разыгрываться в душе ребенка. На протяжении всего текста Ильзе-Шарль Одье пытается ответить на вопрос, почему торможение сексуальности более свойственно женщинам, чем мужчинам. В результате анализа клинических случаев она находит ответ: в основе данного торможения лежит страх потерять любовь матери. Для ребенка единство мать—ребенок соответствует единству пища—любовь. Отец никогда не сможет заменить девочке кормящую мать, поэтому девочка часто не может отказаться от своего инфантильного объекта (матери) в пользу гетеросексуального объекта (отца), а в дальнейшем уже взрослая женщина, будучи фиксированной на материнском Сверх-Я, не может отказаться от матери в пользу мужа. В качестве компромисса такая женщина часто выбирает объектом своей любви гомосексуальный объект, не проявляя при этом истинной конституциональной гомосексуальности. По мнению Одье, в бессознательном женщины любовь всегда будет носить гомосексуальную окраску. Данная работа великолепно иллюстрирует особенности проявления материнского комплекса, показывая на примерах из собственной клинической практики Ильзе-Шарль Одье последствия фиксации женщины на материнском Сверх-Я.
Описание: Предварителное сообщение с представлением описываемой пациентки сделано в научном собрании врачей Московской психиатрической клиники под председательством И.П. Сербского 14 апреля 1910 года.
Описание: Данная работа призвана собрать воедино некоторые известные и не очень известные идеи с целью исследования культуры и характеристик успешного объединения преподавания-обучения. Я говорю «преподавание-обучение», потому что в центре внимания скорее система в целом, а не ее компоненты (преподаватель, учащийся и предмет). Иногда я буду сосредоточиваться на традиционном индивидуальном тьюторстве (конечно, теперь практически не использующемся как прием обучения), потому что оно являет собой простейшую модель, но в ней нет ничего, что не касалось бы в принципе гораздо больших групп, поскольку они содержат существенный элемент взаимодействия между участниками и преподавателем, т.е. больше уроки, нежели формальные лекции...
Описание: Мнимости игры... Кажущаяся парадоксальность такого словосочетания основывается на убеждении здравого рассудка в том, что существуют две реальности: одна — мнимая, игровая, условная, кажущаяся, другая — действительная, безусловная, аутентичная, служащая основой для иллюзорности первой. С этой точки зрения «мнимости игры» — не более чем тавтология. В традиционном понимании игра — это свободная деятельность человека (в противоположность практической, «несвободной», деятельности), осуществляемая по определенным правилам, составляющим условия этой деятельности. Таким образом, условия, правила игры являются ее основой, причем цель — победа, выигрыш в состязаниях и т.д. — становится главным в этой деятельности. Но такая «свободная деятельность» в результате приводит к тому, что человек становится рабом условий или рабом цели (так, тело — хорошая отлаженная машина для достижения результата в спорте).
Описание: В этой книге рассматривается, как противоречиво психоанализ циркулирует и функционирует в современной культуре. Центральное положение данной книги состоит в том, что психоанализ можно использовать для освещения культурных феноменов, но обусловлено это тем, что психоаналитический дискурс уже структурирует эти феномены. Если мы будем тщательно прочитывать тексты, то часто будем обнаруживать в них следы психоаналитической аргументации и психоаналитических предписаний к тому, как нам следует понимать самих себя. Итак, в каждой главе с некоторой степенью детализации я привожу обзор различных психоаналитических теорий и перехожу к демонстрации того, в каком виде эти версии психоаналитического дискурса уже присутствуют вокруг нас в том или ином культурном явлении. Я использую методологический аппарат «дискурсивного комплекса», чтобы исследовать социальные репрезентации Самости и общества и привлечь внимание к тем понятиям психоанализа, которые осели в текстах повседневной жизни.
Описание: Эмилий Карлович Метнер (1872–1936) — писатель, музыкальный критик. Э.К. Метнер прошел лечебный анализ у К. Юнга, интересовался аналитической психологией и некоторое время сам вел пациентов, практикуя психоанализ. С Юнгом его связывала личная дружба и творческое сотрудничество. Именно по инициативе Метнера, при его активном участии были подготовлены переводы многих работ К. Юнга. Метнер завершил редактирование этих переводов, однако не успел их издать. Они увидели свет уже после смерти Э.К. Метнера при поддержке его друзей и коллег.
В настоящий сборник вошла объемная статья, подготовленная к юбилею Карла Юнга, а также рецензии на книгу Юнга «Психологические типы» и предисловия к четырем томам собрания его сочинений на русском языке. В этих работах раскрывается понимание Э.К. Метнером связи русского символизма как философской традиции с психологическими открытиями в глубинной психологии и своеобразием психологического учения К. Юнга.
Описание: В настоящее издание включены две работы Дж. Ривьер, носящие принципиальный характер в ее творчестве. Это прежде всего ее статья «Женственность как маскарад» (1929), в которой рассматривается один из вариантов женского развития, находящийся между гетеросексуальными и гомосексуальными типами. Будучи вовлеченными в маскулинную профессиональную деятельность, эти женщины, тем не менее, соответствуют всем критериям феминного развития: они являются отличными женами и матерями, способными домохозяйками, они участвуют в социальной и культурной жизни, и у них нет недостатка в феминных интересах. Однако центральной установкой их жизнедеятельности является фаллическая конкуренция с представителями мужского пола, берущая свое начало во враждебности по отношению к обоим родителям и в ранних страхах возможного возмездия. Статья Ривьер ставит значимый вопрос о конституировании женственности, ее противоречивой природе и трудностях на путях развития ее в полной мере.
Описание: Книга о Достоевском, написанная не ранее 1926 г., не была опубликована при жизни Ермакова. В свет она вышла лишь в 1999 г. благодаря усилиям его дочери Милитрисы Ивановны Давыдовой. В этой своей работе И.Д. Ермаков опирается на широкий круг источников, в том числе и психоаналитических. Кроме собственно работ З. Фрейда, он привлекает и вышедшую к тому времени на русском языке книгу И. Нейфельд, посвященную психоаналитической интерпретации Достоевского. Опираясь на многие положения этой книги, Ермаков идет дальше в своих выводах, четче представляет свою концепцию, психологический портрет Достоевского. В творчестве писателя Ермаков видит, кроме катартических выплесков разнообразных чувств и настроений, прежде всего мучительный, но продуктивный самоанализ, художественное произведение здесь является средством и формой воплощения этого самоанализа, предвосхищающего открытия фрейдовой науки.
