Рабочие тетради, прописи, альбомы
Ширина 205

Описание:
Прописи делятся на два больших «поля». Первое — для обучения и тренировки — с калькой, второе — для самостоятельной работы — без кальки. Номера занятий указаны на полях. Каждое занятие делится на две части. Сначала ребёнок учится писать, обводя элементы букв, буквы, слоги, слова и цифры по кальке, потом переворачивает страничку и выполняет задания для самостоятельного письма. В приложении в середине «Прописей» дана запасная калька и приведены шрифты, которыми до 1917 года дети учились писать на уроках чистописания.

Описание:
Главная задача любой прописи - научить ребенка правильно писать буквы. Эта пропись поможет вашему ребенку справиться еще и с другими сложными для него задачами. Обратите внимание на то, что первая часть каждого занятия, расположенная на голубом фоне, обращена ко взрослому.

Описание:
Главная задача любой прописи - научить ребенка правильно писать буквы. Эта пропись поможет вашему ребенку справиться еще и с другими сложными для него задачами. Для детей 6-7 лет. Черно-белые.

Описание:
Тетрадь входит в УМК по обучению грамоте и выпускается в комплекте с «Азбукой» (авторы Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец), содержание которой соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г. «Азбука» учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников и построена на психолого-педагогических основах системы развивающего обучения Л.В. Занкова, выполняя тем самым требования к планируемым универсальным и предметным результатам на конец периода обучения грамоте. Тетрадь предназначена для работы с «Азбукой» (авторы Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец) и содержит те задания учебника, которые должны выполняться письменно: нахождение изучаемых букв в тексте и на рисунке, составление схем слов, исправление ошибок, разгадывание кроссвордов и ребусов, раскрашивание рисунков. Издание оформлено в полном соответствии с «Азбукой», что позволяет первоклассникам ориентироваться на странице и быстрее находить нужное задание. В тетради также имеется сетка, которая используется для диктанта букв, слогов, слов и записи предложений схемам. Опираясь на задания «Азбуки», учитель может составлять свои аналогичные упражнения, которые дети будут выполнять на страницах тетради.

Описание:
Полный аналог цветных, но без деления на занятия. Чем отличаются «Прописи для левшей» от обычных и почему? 1. Образцы и задания даны с правой стороны, чтобы малыш при письме их себе не загораживал. 2. При изучении нового элемента или буквы стрелочками показано направление письма. Для чего? Ребёнку-левше часто бывает трудно запомнить направления, он путает похожие буквы, часто пишет их зеркально. А стрелочки помогут малышу не сбиться с пути. Красная точка указывает на «начало пути». 3. Начертания некоторых букв отличаются от тех, которые будут писать дети-правши. Почему? Как я уже упоминала, левшонок испытывает ещё большие трудности в ориентации на тетрадном листе, чем его одноклассник-правша. И ему трудно было бы писать буквы и слова безотрывно, как этого требует современная методика обучения письму. Поэтому и пришлось изменить начертания некоторых букв. Вашего ребёнка нельзя заставлять писать безотрывно! 4. И самое непривычное — наклон. Детям-правшам удобно писать с наклоном вправо. А левшам? С наклоном влево!

Описание:
Главная задача любой прописи — научить ребенка правильно писать буквы. ПРОПИСИ мы подготовили для вас двух видов: цветные и черно-белые. Цветные. Разделены на 24 занятия. В начале каждого занятия подробно изложены его цели и задачи. В конце прописей к каждому занятию даются подробные комментарии и рекомендации. Чем отличаются «Прописи для левшей» от обычных и почему? 1. Образцы и задания даны с правой стороны, чтобы малыш при письме их себе не загораживал. 2. При изучении нового элемента или буквы стрелочками показано направление письма. Для чего? Ребёнку-левше часто бывает трудно запомнить направления, он путает похожие буквы, часто пишет их зеркально. А стрелочки помогут малышу не сбиться с пути. Красная точка указывает на «начало пути». 3. Начертания некоторых букв отличаются от тех, которые будут писать дети-правши. Почему? Как я уже упоминала, левшонок испытывает ещё большие трудности в ориентации на тетрадном листе, чем его одноклассник-правша. И ему трудно было бы писать буквы и слова безотрывно, как этого требует современная методика обучения письму. Поэтому и пришлось изменить начертания некоторых букв. Вашего ребёнка нельзя заставлять писать безотрывно! 4. И самое непривычное — наклон. Детям-правшам удобно писать с наклоном вправо. А левшам? С наклоном влево!

Описание:
Прописи делятся на два больших «поля». Первое — для обучения и тренировки — с калькой, второе — для самостоятельной работы — без кальки. Номера занятий указаны на полях. Каждое занятие делится на две части. Сначала ребёнок учится писать, обводя элементы букв, буквы, слоги, слова и цифры по кальке, потом переворачивает страничку и выполняет задания для самостоятельного письма. В приложении «Прописей» дана запасная калька и приведены шрифты, которыми до 1917 года дети учились писать на уроках чистописания.

Описание:
Эти прописи разработаны для детей дошкольного и младшего школьного возраста, осваивающих письмо параллельно на двух языках — английском и русском. Прописи помогут ребенку быстрее и легче научиться правильно писать и соединять буквы и наиболее распространенные буквосочетания в слова. Предназначены для занятий с дошкольниками и школьниками, обучающимися в учебно-воспитательных комплексах, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Задания, включенные в прописи, формируют графический навык письма и базовый словарный состав русского и английского языков, что в свою очередь способствует восприятию и мышлению ребенка на двух языках одновременно, а также расширяет его лингвистические представления.

Описание:
Тетрадь по письму для 1 класса. Тетради по письму входят в УМК по обучению грамоте (автор курса Н.В. Нечаева). 2-е издание, стереотипное.

Описание:
Прописи предназначены для учащихся 1 класса и входят в состав учебно-методического комплекта «Букварь. Обучение грамоте» (авторы: Л.В. Кибирева, О.А. Клейнфельд, Г.И. Мелихова) для начальной школы. Прописи разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программы начального общего образования, Концепцией преподавания русского языка и литературы.

Описание:
Прописи предназначены для учащихся 1 класса и входят в состав учебно-методического комплекта «Букварь. Обучение грамоте» (авторы: Л.В. Кибирева, О.А. Клейнфельд, Г.И. Мелихова) для начальной школы. Прописи разработаны в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной основной образовательной программы начального общего образования, Концепцией преподавания русского языка и литературы.

Описание:
"Тренажер для перехода с узкой линейки на широкую" - новый вид учебного пособия. Оно носит тренировочный характер, адресовано учащимся младших классов. Основная цель Тренажера - помочь ребенку постепенно и плавно перейти на широкую линейку. В основе перехода лежит графический принцип начертания письменных букв русского алфавита (от линий к овалу). При этом учитывается не только наклон, но и высота букв, рядом с привычным размером (высота букв в двойной линейке) предлагается уменьшенный вариант (нужная высота букв для широкой линейки). Каждая страница разделена на две части; наверху даны ведущие элементы разного размера. Образец начертания буквы или соединения букв представлен в красном цвете. Буквы в синем бледном цвете нужно обвести, исполнив начертание согласно образцу, продолжить до конца рабочего поля, которое с целью ориентирования также представлено в бледно-голубом цвете. Надеемся, что данный тренажер поможет детям осуществить переход с двойной линейки на широкую без проблем. Пособие может быть использовано как в стенах учебного заведения, так и в домашних условиях.

Описание:
"Коррекция почерка первоклассника" - учебное пособие, направленное на коррекцию формы письменных букв у младших школьников, имеющих проблемы при графическом начертании букв и их соединений. Задания составлены на основе росчерков. Для чёткости почерка, с целью его правильного формирования нами были взяты овалы с нижним соединением; мягкий знак, твёрдый знак, буква "в" и буква "ы" без петли. Пособие состоит из нескольких частей: 1) в первой части представлены линии, линии с закруглением, буквы "л, м, я", полуовалы; 2) во второй части представлены овалы, линии с длинными петлями. В начале страницы даны образцы букв; буквы в бледном начертании нужно обвести, дописать до конца строки. У букв, начертанных бледно, поставлены точки (выделено начало начертания или места для остановки руки). Цветная рабочая строка позволяет лучше видеть границы рабочего поля. Есть определённые страницы со словами, содержащими изучаемые буквы и их соединения.

Описание:
"Коррекция почерка первоклассника" - учебное пособие, направленное на коррекцию формы письменных букв у младших школьников, имеющих проблемы при графическом начертании букв и их соединений. Задания составлены на основе росчерков. Для чёткости почерка, с целью его правильного формирования нами были взяты овалы с нижним соединением; мягкий знак, твёрдый знак, буква "в" и буква "ы" без петли. , Пособие состоит из нескольких частей: 1) в первой части представлены линии, линии с закруглением, буквы "л, м, я", полуовалы; 2) во второй части представлены овалы, линии с длинными петлями. В начале страницы даны образцы букв; буквы в бледном начертании нужно обвести, дописать до конца строки. У букв, начертанных бледно, поставлены точки (выделено начало начертания или места для остановки руки). Цветная рабочая строка позволяет лучше видеть границы рабочего поля. Есть определённые страницы со словами, содержащими изучаемые буквы и их соединения.

Описание:
Пособие полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы и являются дополнением к части 1 учебника «Букварь. Обучение грамоте. 1 класс. В 2 ч.» Е.И. Матвеевой. Пособие предназначено для обучения письму и чтению и учитывает возрастную психологическую и физиологическую специфику младших школьников. Особенностью работы по данному комплекту является развивающая направленность заданий, мотивирующая первоклассников к занятиям и формирующая интерес к предметам «Русский язык» и «Литературное чтение».

Описание:
Пособие полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы и являются дополнением к части 1 учебника «Букварь. Обучение грамоте. 1 класс. В 2 ч.» Е.И. Матвеевой. Пособие предназначено для обучения письму и чтению и учитывает возрастную психологическую и физиологическую специфику младших школьников. Особенностью работы по данному комплекту является развивающая направленность заданий, мотивирующая первоклассников к занятиям и формирующая интерес к предметам «Русский язык» и «Литературное чтение».

Описание:
Пособие полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы и являются дополнением к части 1 учебника «Букварь. Обучение грамоте. 1 класс. В 2 ч.» Е.И. Матвеевой. Пособие предназначено для обучения письму и чтению и учитывает возрастную психологическую и физиологическую специфику младших школьников. Особенностью работы по данному комплекту является развивающая направленность заданий, мотивирующая первоклассников к занятиям и формирующая интерес к предметам «Русский язык» и «Литературное чтение».

Описание:
Пособие полностью соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы и являются дополнением к части 1 учебника «Букварь. Обучение грамоте. 1 класс. В 2 ч.» Е.И. Матвеевой. Пособие предназначено для обучения письму и чтению и учитывает возрастную психологическую и физиологическую специфику младших школьников. Особенностью работы по данному комплекту является развивающая направленность заданий, мотивирующая первоклассников к занятиям и формирующая интерес к предметам «Русский язык» и «Литературное чтение».

Описание:
Каллиграфия - искусство красивого письма - пришла в мир из Древнего Китая и Японии. И сегодня в этих странах каллиграфия очень популярна. В России, к сожалению, это искусство приходит в упадок. Среди людей, далёких от знания психологии, физиологии и педагогики, пошли разговоры о том, чтобы вообще прекратить учить детей писать. "Для чего это нужно? Всё, что необходимо, можно набрать на компьютере или смартфоне!" А вот зачем. Каллиграфия прекрасно развивает мелкую моторику рук. А взаимосвязь между мелкой моторикой и развитием мозга люди заметили много веков назад. Серьёзно изучением этой связи занимались многие учёные и педагоги в XIV-XX вв. Мария Монтессори, итальянский врач и педагог, заметила, что, если возникают проблемы с речью ребёнка, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Монтессори считала, что чем лучше развиты его пальчики, тем быстрее малыш начинает говорить. Владимир Михайлович Бехтерев, выдающийся русский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, был уверен, что движения руки всегда были тесно связаны с речью и способствовали её развитию. Замечательный педагог Василий Александрович Сухомлинский писал: "Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок". И сегодня уже точно известно, что мелкая моторика, а значит, и каллиграфия играют важную роль в развитии внимания, памяти, мышления, речи и ориентации в пространстве.

Описание:
В книге собраны полезные задания, которые помогут ребёнку-левше научиться уверенно писать и адаптировать школьный материал. В прописи все образцы расположены с правой стороны, поэтому малыш не закроет их рукой во время письма. Написание элементов и букв сопровождается стрелками (направление письма) и точками (откуда начинать писать). С левой стороны повторяются образцы пунктирными линиями - ребёнок сначала обводит образец, затем пишет самостоятельно. В конце прописи появляются специальные значки, которые обозначают начало строки. Упражнения подобраны с учётом особенностей леворуких детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста и не рассчитаны на детей младше шести лет. Играть в школу интересно!