Описание: Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя.
Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.
Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении!
Описание: Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя.
Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.
Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении!
Описание: Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание "разговаривать" с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя.
Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша.
Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении!
Описание: Тематический уголок для ДОУ "Режим дня", предназначен для занятий с детьми как в детском саду, так и дома.
- Разбор основных тем.
- Комплексный подход.
- Рекомендации.
Описание: Посещение цирка связано для любого ребенка с целым букетом новых впечатлений и эмоций. Однако чтобы эти впечатления действительно обогатили личный опыт вашего малыша, а не стали избыточной нагрузкой для его нервной системы, обязательно заранее познакомьте ребенка с этой книжкой. В ней в простой и доступной форме рассказывается о том, что нового и интересного ждет вашего малыша на цирковом представлении. Первый визит ребенка в цирк - важное событие для всей семьи. Постарайтесь обязательно пойти туда вместе: пусть папа покажет малышу, как надо предъявлять билетеру свои билеты, а мама поможет ему причесаться перед зеркалом в гардеробе, пусть брат или сестра отведет его сфотографироваться на память. Все эти впечатления попадут в бесценную копилку личного опыта вашего ребенка.
Описание: Эта книга для вашего малыша и о вашем малыше. Рассматривая иллюстрации, отвечая на вопросы, ребенок будет расширять знания об окружающем мире, развивать речь, память, образное мышление, научится эмоциональному сопереживанию героям книги. И, кроме того, получит первоначальные представления о смене времен года, поймет, что у каждого есть свой дом, свои родители, семья (а это очень важно для трехлетнего карапуза, который начинает осознавать свое место в обществе).
Для чтения родителями детям.
Описание: Эту книга научит малыша вести себя в проблемных ситуациях. Ее надо читать и рассматривать вместе с ребенком. На страницах - картинки, на которых изображены дети в различных ситуациях и короткие рассказы, комментирующие происходящее. Тексты подобраны с учетом того, что речью ребенок овладевает только благодаря стараниям взрослых и в ходе речевого общения с ним. Читая малышу книжку, узнайте, как он оценивает ситуацию и поведение героев. Задавайте наводящие вопросы.
Для детей 2-4 лет.
Описание: В книге приводятся рекомендации по организации работы в области экологического образования дошкольников и младших школьников на примере проекта "Напиши письмо сове" ("Письма животным"). Рассматриваются этапы выполнения проекта: подготовительный, основной и обобщающий, описывается авторская методика воспитания и обучения детей. Проект предполагает интегрированный подход: выполняя задания, дети сочиняют тексты, наблюдают, играют, слушают музыку и т.п.
В книге приводятся примеры из опыта работы по проекту в дошкольных учреждениях, начальной школе и университете, а также варианты написания писем животным и "ответов от животных".
Для педагогов дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования, учителей начальной школы, преподавателей и студентов педагогических ВУЗов, колледжей, сотрудников отделов просвещения особо охраняемых природных территорий и всех, кто хочет сделать экологическое образование эффективным и интересным для детей и взрослых.
Описание: В книге представлены статьи и фрагменты педагогических трудов замечательного русского педагога-гуманиста Василия Порфирьевича Вахтерова (1853-1924), посвященные развитию ребенка, его нравственному и интеллектуальному воспитанию.
Часть книги составляет "Русский букварь", который поможет родителям и учителям вызвать у детей интерес к осмысленному чтению, любовь к русскому слову.
В целом это очень добрая и полезная книга о воспитании ребенка, написанная мудрым педагогом и тонким психологом.
Предназначенная родителям книга будет полезна преподавателям и студентам высших и средних педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, всем, кто интересуется историей отечественной педагогики.
Описание: "Читаем вслух вместе" - это новая, необычная серия, посвященная чтению вслух вместе с детьми. Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем "слова-картинки") максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению - сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй.
Чем мы помогаем ребенку в этой книжке?
- Наблюдая за движением маминого пальца по строчке, ребенок постепенно начинает понимать, что значит "читать": это не мама придумывает сказку, а "озвучиваются" черные значки-буквы, которые по сравнению с одиночными цветными буквами азбуки воспринимаются как разные знаки.
- Проговаривая "название" слова-картинки, ребенок учится согласовывать существительное с зависимым словом в роде, числе, падеже, узнает правильные формы "трудных" слов (помидоров, а не помидор, например).
- Называя слово, развивает собственную смысловую догадку - верную помощницу при чтении незнакомого слова.
Что мы можем сделать для эффективной работы?
- Общаться с ребенком доброжелательно, не раздражаясь на его "непонятливость", подсказывать не раз и не два, постоянно хвалить за конкретный успех.
- Прежде чем начинать чтение, изучить вместе с малышом словарь к сказке или рассказу, поощрять желание ребенка прочитать то или иное слово.
- Читать неторопливо, но выразительно, ведя пальцем по строке (для этого в книжке достаточно крупный шрифт и большое межстрочное расстояние).
- Перед словом-картинкой делать паузу, чтобы дать ребенку возможность сообразить, что к чему.
Описание: Е.Н. Водовозова — один из виднейших ученых-педагогов своего времени, автор самой популярной дореволюционной книги для родителей "Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста", которая выдержала 7 изданий.
Будучи ученицей К.Д. Ушинского, она отличалась самостоятельностью мышления, горячо отстаивала собственное мнение. Водовозова осуществила исторический и сравнительный подходы к развитию дошкольной педагогики в России и за рубежом, адаптировала к опыту отечественных детских садов передовые методы воспитания и обучения.
Главной целью воспитания Водовозова считала гармоничное развитие ребенка, а основы семейного воспитания видела в приобщении детей к культурным традициям своего народа. Любознательным родителям, путешествующим сегодня с детьми по всему миру, будет интересно прочитать своим чадам ее живые рассказы о жизни разных народов. Несомненную пользу можно извлечь из практического раздела, посвященного ручному труду детей, а также наблюдениям и опытам, доступными дошкольникам.
Для родителей и воспитателей, а также для преподавателей и студентов средних и высших педагогических учебных заведений.
Описание: Что будет стимулировать ребенка в наших математических книжках к пресловутой умственной работе? Решение примеров по клеточкам? Безусловно. Клеточка – необычайно удобное и полезное поле для многих занятий. Но этого мало. Ребенок должен думать над каждым заданием. Но, к сожалению, как только ребенок поймет принцип решения задания, он попытается, не задумываясь, щелкать следующие примеры по «накатанному». Чтобы этого не произошло, мы припасли хитрые «ловушки».
Описание: - Все изображения в раскраске крупные, без мелких деталей.
- Образы в раскраске конкретны и легко узнаваемы, они симпатичные, добрые, интересные.
- Широкая контурная линия скроет естественные погрешности "трудов" неумелой руки малыша.
- Очертания картинок плавные, без углов и сложных изгибов, поэтому ребенку легко будет повторить их силуэт внутри контурного изображения.
- Раскраски вызывают яркую эмоциональную реакцию и приглашают к рисованию.
Описание: Наши милые малыши не устают удивлять нас своим стремлением познавать как можно больше. Иной карапуз, едва научившись говорить, бойко считает до 5-7, а то и до 10. Механическое запоминание порядка счета сродни запоминанию незатейливых стишков. Не спешите с этим. На первых порах познакомьте малыша с такими базисными категориями, как часть и целое. (Конечно, в терминах, понятных ребенку: один, мало, много.) А наши истории о лесных зверятах станут ему хорошим подспорьем в речевых и математических занятиях.
Сюжеты первой истории помогут малышу осознать, что значит много (стая птичек из книжки) и ни одной (птички улетели); научат его проводить сравнение: много - мало, много - один (грибы, грибок).
Проверьте, все ли усвоил, понял ваш малыш. Предложите ему для самостоятельных действий коробку карандашей. Пусть попробует разложить их на много и мало, много и один; сложить в коробку по одному. Дайте матрешку, набор ложек, кукольную посуду, кубики и т.д. Предлагайте задание: кулак один, а пальцев?.. Волос много, а коса?.. Много лепестков, а цветок?.. и т.д.
После такого подготовительного этапа можно начинать считать (один нос, два глаза, много пальцев). Вторая наша история, "самая считальная", подскажет малышу, как это делать. Постепенно познакомьте ребенка с числом 2 (1 и 1). Кто-то осилит счет до трех, кто-то захочет считать и дальше. У каждого темп развития свой. Главное, чтобы интересно было самому маленькому первооткрывателю.
Освоение пространственных отношений и первых математических представлений у ребенка раннего возраста происходит вместе с развитием речи. Последняя история книги, "самая разговорчивая", даст возможность малышу усвоить понятия "большой - маленький", "высокий - низкий" и позволит расширить его словарь.
В нашей "разговорчивой" истории новые значения слов "большой, маленький" даны в определенной последовательности. От сюжета к сюжету они постепенно закрепляются и уточняются. Возвращайтесь еще и еще раз к одному и тому же тексту, отыскивайте вместе с малышом синонимы, антонимы, сравнения. Такие упражнения способствуют активному формированию детских умозаключений.
Описание: В этой книге мы расскажем вам о том, как и с помощью каких упражнений знакомят ребенка с сенсорными эталонами, учат читать и писать по методике итальянского педагога Марии Монтессори. Безусловно, эти упражнения не смогут заменить серьезную работу малыша в специальной развивающей среде с Монтессори-учителем, а только приоткроют для вас мир этой особой педагогической системы.
Когда ребенок впервые приходит в Монтессори-группу, он попадает в зону практической жизни, где учится простым действиям (насыпать, переливать, подметать, вытирать губкой и т.д.), развивающим самостоятельность малыша и его чувство собственного достоинства. В первой части нашей книги вы и познакомитесь с упражнениями из практической жизни.
Вторая часть книги поможет вам организовать дома занятия по обогащению сенсорного опыта вашего малыша. Монтессори большое значение придавала воспитанию чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса) и развитию мелкой моторики. Известно, что дети, которые в раннем возрасте научились хорошо выполнять мелкие движения руками, значительно опережают сверстников в умственном развитии.
И, наконец, в последней части книги вы найдете много полезного для обучения ребенка письму и чтению.
Наша книга будет спутником вашего малыша несколько лет. Каждый ее разворот - это серия занятий с ребенком. Поэтому не торопитесь прочесть книгу всю сразу и поставить ее на полку. Если ребенок высказывает желание повторить упражнение самостоятельно, - значит, он воспринял и усвоил то, чему вы его научили, и хочет двигаться дальше.
Занятия по методике Монтессори требуют активного родительского участия: нужно готовить пособия (материал) к урокам, научиться четко и коротко рассказывать, как работать с этим материалом (это называется презентацией). А, главное, научиться слышать своего ребенка и уважать его устремления. Но это благодарный и благородный труд.
Описание: Максимум интереса и максимум пользы - это наши уникальные прописи для правшей и левшей, прописи-штриховки. Ребенок, "на интересе" дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее - это прописи на две руки. Хочешь - рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой - получайте удовольствие.
Описание: Максимум интереса и максимум пользы - это наши уникальные прописи для правшей и левшей, прописи-штриховки. Ребенок, "на интересе" дорисовывая занятные картинки, узнает множество видов штриховок (а это поможет ему стать настоящим мастером в обводке и владении карандашом). Замечательная гимнастика для пальчиков! Но самое увлекательное, самое потрясающее то, что эти прописи - на две руки. Хочешь - рисуй их левой рукой, хочешь правой. Но мы советуем их разрисовывать сразу двумя руками. И картинки нарисовали соответствующие, очень для этого удобные. Ведь рисование двумя руками координирует работу обоих полушарий головного мозга, успокаивает, помогает сосредоточиться. Рисуйте и левой, и правой - получайте удовольствие.
Описание: В нашей книге восемь историй, которые помогут вам развить ребенка, наделить его необходимой информацией, обогатить его опыт, упорядочить внутренний мир, мягко повлиять на поведение. Сюжет историй построен вокруг самого малыша, он и есть их главный герой (на иллюстрациях он похож и на мальчика, и на девочку). В текстах вместо пиктограммки, изображающей головку ребенка, вы будете подставлять имя своего крохи. Так получатся рассказы о нем самом. Слушая книгу о самом себе, ваш сын или дочь станет наблюдать себя со стороны, понимая связь между действиями и наступившими последствиями этих действий, осознавая альтернативы поведения и сознательно делая необходимый выбор, получая тем самым опыт взаимодействия с ровесниками, взрослыми, да и всем окружающим миром. Проникаясь симпатией к главному герою, ребенок будет проявлять желание подражать своему литературному образу и совершать хорошие поступки.
Описание: Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр - хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей.
В этой книжке вы найдете наши традиционные пальчиковые игры — стихи и потешки, которые ребенок будет рассказывать руками, и где пальчиковая форма или жест комментируют почти каждое слово. Полагаем, вы уже хорошо знаете о том, что двигательные импульсы пальцев рук способствуют развитию «речевых» зон и в целом положительно воздействуют на всю кору головного мозга ребенка. Кроме того, манипуляции с пальчиковыми формами — увлекательная игра, радостное общение с близким взрослым, когда мама или папа, «как маленькие», вместе с малышом азартно рисуют пальцами сказочные истории. И это эмоциональное единение — мощный стимул для развития ребенка.
