Учебники: доп. пособия
Серия Бакалавр и специалист

Описание:
В учебном пособии приводятся материалы, раскрывающие суть дифференциальной психологии, рассматриваются фундаментальные проблемы исследуемого предмета. Материалу пособия задана практическая направленность в применении психологии индивидуальных различий при организации, проведении и интерпретации результатов психодиагностических исследований гендерных различий в разные возрастные периоды. В конце каждой главы дан список вопросов и заданий для проверки усвоения изучаемой темы.

Описание:
В учебном пособии отражены основные подходы и теории педагогической психологии. Автором также затрагиваются вопросы психологии учителя и организации психологической службы в образовании. В конце каждой темы приводятся вопросы и задания для самопроверки, которые можно использовать для организации семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

Описание:
Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.

Описание:
Организация профессионального сопровождения семьи, членом которой является ребенок с ментальными нарушениями, вызывает большое количество дискуссий среди ученых, профессионалов — практиков, родителей. В книге наряду с теоретическим анализом вышеперечисленных проблем представлены результаты практической работы в ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» по внедрению модели «Куратор семьи особого ребенка». Авторы надеются, что данное пособие поможет пробудить любознательность и мотивирует читателя к дальнейшему изучению проблемы.

Описание:
Настоящий учебник представляет собой обобщение многолетней практической деятельности автора с людьми разных возрастных групп и профессий. Особенность предлагаемого автором подхода — включение в процесс консультирования позитивного внушения, необходимого для сохранения здоровья и успешной жизни в целом, а также работу с символами, которая позволяет гармонизировать внутренний мир современного человека (К. Юнг). В книге представлены сценарии занятий и отдельные упражнения, содержащие различные методы арттерапии и игротерапии.

Описание:
В издании внимание акцентируется на том, что в современных социально-экономических условиях важнейшим фактором конкурентоспособности является персонал. Соответственно, данный курс раскрывает роль и основные направления применения психологических знаний в процессе управления персоналом и решении основных задач профессионального развития работников и организации в целом. В пособии содержатся учебные тексты и темы, также материалы методического характера, целевая и содержательная характеристика курса в его теоретической и практической частях. Структура пособия лаконична. В нем представлены информационные материалы о сфере управления и ее психологической составляющей, подробно описаны цели и содержание практических занятий по 11 темам. Даны материалы прикладного характера, способствующие формированию умения приложить профессиональные знания к конкретным задачам управления и его психологического сопровождения.

Описание:
Совершенно очевидно, что конфликт — не только факт нашей жизни, но и фактор, который может внести в нее существенные коррективы. Конфликтология, имея в своем арсенале теоретические и практические знания, необходимые каждому человеку, стремится помочь людям эффективно действовать в конфликтных ситуациях, прежде всего, не страшась конфликта. Она обучает средствам и методам их разрешения. В данном пособии содержатся учебные тексты по темам курса «Конфликтология», способствующие углублению и структурированию знаний студентов, приступающих к изучению новой дисциплины. Также включены материалы методического характера, целевая и содержательная характеристика курса в его теоретической, и практической частях.

Описание:
Психозы относятся к группе наиболее сложных психических расстройств, распространенность которых имеет тенденцию к росту в последние годы. В учебном пособии изложены подробные сведения о психотических синдромах, встречающихся преимущественно в детском возрасте. В то же время дана психопатологическая картина психотических состояний, возникающих в разные возрастные периоды, но отдельно выделены их особенности в детском и подростковом возрасте. В издании также сделана попытка познакомить специалистов с комплексной помощью, которую необходимо оказывать детям, больным психозами, прежде всего с психологическими аспектами этой помощи.

Описание:
В учебном пособии рассматриваются основные темы патопсихологии детского и юношеского возраста. Пособие дает представление читателю о видах психического дизонтогенеза, психологической квалификации нарушенного психического развития при различных видах психических расстройств и отклонений в детском и подростковом возрасте, о методах диагностики и коррекции детской патопсихологии, областях ее применения. Теоретический материал пособия подкрепляется примерами из практики, авторами подробно описываются истории реальных пациентов. В конце книги приводится глоссарий, в котором собраны все термины, важные для понимания сути патопсихологии.

Описание:
Учебное пособие «Общая психология. Задания для самостоятельной работы» составлено в соответствии с основными разделами курса «Общей психологии» и предназначено для самостоятельней работы студентов. В издании дается общее представление о психологической науке, о ее теоретических, концептуальных и методологических основах; раскрывается сущность теории интегральной индивидуальности, определяется ее место и роль в современной науке; рассматриваются первичные (темперамент) и вторичные (психические процессы) свойства индивида, личностные свойства и социально-психологические. В начале каждой темы предлагаются вопросы для теоретического собеседования во время индивидуальных или групповых занятий; предлагается литература, ключевые термины по каждой теме и задания репродуктивного и проблемного характера.

Описание:
В учебном пособии рассматривается психологическая супервизия как особый вид деятельности, цель которой — оказывать психологическую помощь профессионалам, работающим в сфере помогающих профессий, в решении их профессионально-личностных и личностно-профессиональных проблем. Данная книга является фактически первым отечественным учебным пособием по психологической супервизии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга может быть полезна психологам, педагогам, врачам, социальным работникам, менеджерам и всем, кто интересуется данной тематикой.

Описание:
В учебном пособии рассматриваются вопросы, относящиеся к теоретико-методологическим основаниям всех разделов клинической психологии: проблеме определения объектного поля и предмета клинической психологии, истории ее развития, актуального состояния, проблем нормы и патологии, здоровья и болезни (расстройства), обобщенных и конкретных клинико-психологических парадигм (моделей, программ исследования) современной клинической психологии, ее структуры и задач, роли психологической супервизии в подготовке и повышении квалификации клинических психологов, этические и правовые вопросы деятельности клинических психологов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов, преподавателей и практических психологов, интересующихся проблемами клинической психологии в норме (психологии здоровья) и патологии (расстройства здоровья).

Описание:
Авторы придерживаются той точки зрения, что «прямых основоположников» того, что мы сегодня пытаемся понять под «клинической психологией», вряд ли можно установить (их оказывается очень много и с широкой географией), правильней говорить о тех, кто создал определенные предпосылки появления клинической психологии как области психологии; о тех, кто косвенно стимулировал ее развитие как научной и прикладной отрасли психологии; о тех, кто внес конкретный вклад в ее появление и развитие посредством формирования определенных традиций. В пособии рассматриваются традиции клинической психологии и их формирование, вклад отечественных ученых в науку, модели психологических расстройств и этические принципы для психологов. Издание соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта. Будет полезно студентам изучающим клиническую психологию и историю этой науки.

Описание:
В пособии в обобщенном виде отражены систематизированные представления о психике людей и специфике ее проявления в жизни и деятельности людей, а также о психологии как науке. Приведены основные понятия и категории этой отрасли знаний, показаны связи и корреляции между индивидуально- и социально-психологическими явлениями, механизмы и закономерности их зарождения, трансформации и функционирования. Материал построен и подается в проекции от происхождения и развития явления, до его проявления в жизни людей, от осмысления начальной сущности до использования явлений в их взаимодействии, взаимоотношениях и общении. Это позволяет постоянно совершенствоваться в коммуникационно-психологических компетенциях.

Описание:
В учебном пособии рассматриваются причины и суть умственной отсталости как особой формы дизонтогенеза, ее этиопатогенез, характер, возрастная динамика психического развития, принципы, содержание и направления психодиагностики. В пособии подробно описаны особенности психического развития детей и подростков с нарушением интеллекта. Представлены конкретные психодиагностические методики для изучения психологических особенностей умственно отсталых детей и подростков. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений психологического и педагогического профилей, аспирантов, преподавателей, а также практических психологов.