Педагогика
стр. 6

Описание:
Словарь содержит толкование понятий и терминов по вопросам теории и истории педагогики (отечественной и зарубежной), инновационным педагогическим технологиям, актуальным проблемам нормативного правового обеспечения управления образованием. Основное место отведено вопросам, имеющим практическое педагогическое значение. В статьях о терминах, относящихся к области философии, этике, эстетике, психологии, медицины и другим областям знаний, раскрывается в основном лишь педагогическое содержание. Словарь рассчитан на широкий круг читателей, имеющих разный уровень психолого-педагогической подготовленности.

Описание:
Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе. Рабочая программа классного руководителя – основной документ в деятельности классного руководителя, превращающий обычный план воспитательной работы в системный, целенаправленный процесс. Электронное пособие «Рабочая программа классного руководителя» серии «Педагогическая видеомастерская» предназначено руководителям образовательных организаций, методистам, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, специалистам органов управления образованием и учреждений развития образования, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений. Предлагаемый компакт-диск содержит материалы вебинара, проведенного на учебно-методическом портале издательства «Учитель». Диск включает два раздела: «Видео вебинара» и «Методическая поддержка». В первом разделе предлагается видеозапись выступления Натальи Николаевны Черноивановой – старшего методиста издательства «Учитель». Авторская видеомастерская ориентирована на оказание квалифицированной помощи педагогам, испытывающим затруднения при написании рабочей программы классного руководителя в свете требований ФГОС. В рамках данной темы автором освещены следующие актуальные вопросы: • Основные направления воспитательной работы. • Основные требования к рабочей программе. • Структура рабочей программы классного руководителя. • Итоги реализации программы. Таким образом, ответы на эти и другие вопросы позволят классным руководителям эффективно планировать и осуществлять воспитательную деятельность в классном коллективе. Раздел «Методическая поддержка» включает разработанную автором презентацию, содержащую ключевые моменты анализируемой темы. Также в данном разделе в качестве методических материалов, которым педагоги-практики смогут найти применение, предлагаются рекомендации по составлению рабочей программы классного руководителя: направления работы и виды деятельности по направлениям, образец календарно-тематического планирования на месяц, формы и способы психолого-педагогического сопровождения реализации программы, характеристика классного коллектива. Предлагаемые материалы могут быть использованы практиками в интерактивных формах проведения педагогических советов, обучающих семинаров, заседаний методических объединений. Компакт-диск создан с использованием программных средств. Электронная форма пособия дает возможность более интенсивно и эффективно работать с материалом, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т.п.).

Описание:
Рассматривается проблемы повышения эффективности инновационной деятельности в школах. Обсуждаются возможности развития теоретико-методической базы инновационной деятельности в школах как механизма устойчивого развития их образовательных систем. Описывается модель системного развития школы и методика проблемно-ориентированного анализа образовательной системы школы. Книга адресована всем тем, кого интересуют проблемы управления образовательными учреждениями как развивающими и развивающимися системами.

Описание:
Серия «Работаем по новым стандартам» В пособии даются ответы на следующие вопросы: что является предметом оценки (самооценки) в процессе аттестации педагогических работников? Как проводится оценка? Что является основанием для принятия решения о соответствии педагогом занимаемой должности и требованиям первой и высшей квалификационных категорий? Какие рекомендации могут быть даны педагогу на основании результатов аттестации? Методика адресована экспертам аттестационных служб, руководителям образовательных учреждений, руководителям региональных и муниципальных органов системы образования. Также она будет полезна педагогам, заинтересованным в собственном профессиональном развитии. ФГОС.

Описание:
Книга представляет собой сборник научно-методических разработок проблем планирования воспитательного процесса в школе и классе. Большинство из них носит практико-ориентированный характер, а их применение может способствовать совершенствованию и повышению эффективности деятельности по планированию и организации процесса воспитания детей в образовательном учреждении.

Описание:
Серия «Успех». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования» адресована работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, работникам и обучающимся в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. Программа основывается на фундаментальных положениях науки о детстве, согласно которым ребенок понимается как субъект образования и развития в изменяющемся мире, и универсальных ценностях, зафиксированных в Конвенции ООН о правах ребенка и действующем законодательстве Российской Федерации. Программа «Успех» направлена на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, обеспечивающих его социальную успешность; разработана на основе методологии развивающего образования. Программа соответствует федеральным государственным требованиям (ФГТ) в сфере дошкольного образования. Программа поможет педагогам в реализации задач психолого-педагогической работы по всем образовательным областям в соответствии с принципом интеграции.

Описание:
В пособии рассматриваются особенности реализации Федеральных государственных образовательных стандартов и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России при построении внеурочной деятельности в сельской школе. В основе пособия лежат принципы, изложенные в методическом пособии Д.В. Григорьева и П.В. Степанова «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор». Приводятся описания моделей внеурочной деятельности из опыта сельских школ. Пособие адресовано педагогам, руководителям образовательных учреждений, методистам ФГОС.

Описание:
Среди приоритетных направлений современного образования - поиск новых педагогических путей развития индивидуальности человека через познание и освоение мира различными методами. Искусство и художественное образование - один из таких методов. Настоящее пособие представляет опыт работы образовательного учреждения по реализации художественно-эстетического воспитания. Оно содержит программы учебных, элективных курсов, разработки занятий, которые дают возможность ученикам сформировать опыт творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру. Особый интерес у читателей вызовут представленные в пособии программы дополнительного образования, программа учебного предмета "Мировая художественная культура" (профильный уровень). Пособие предназначено администрации ОУ, учителям музыки, ИЗО, МХК, педагогам дополнительного образования.

Описание:
Серия «Стандарты второго поколения» В соответствии со ст. 14 п. 5 Закона Российской Федерации «Об образовании» настоящая программа является основой для разработки основной образовательной программы образовательного учреждения. ФГОС.

Описание:
В методическом пособии предлагаются возможные сценарии интерактивных форм внеурочной работы по истории.

Описание:
Размер: 100x70 см.

Описание:
Пособие предназначено для занятий по восстановлению речи у взрослых и детей после инсульта и черепно-мозговых травм. Издание состоит из двух частей. В первой содержатся методики, помогающие активизировать речевую деятельность и использовать речевые автоматизмы. Во второй части представлена методика, позволяющая активизировать и расширить словарный запас у людей, потерявших речь, в результате различных травм, инсульта и других заболеваний; развивать диалогическую и формировать фразовую речь. Представленные задания содействуют активизированию обоих полушарий головного мозга; расширяют его компенсаторные возможности; способствуют восстановлению навыков чтения и письменной речи после тяжелых заболеваний. Учебное пособие адресовано логопедам, психологам, нейропсихологам, врачам, помогающим в реабилитации взрослых и детей с речевыми нарушениями; а также родственникам больных для дополнительных занятий в домашних условиях.