Для специалистов
Производитель Авторский клуб

Описание:
Руководство помогает организовать учебную деятельность при изучении функционирования и строения живых существ. Оно направлено на поддержку учебно-исследовательской и проектной деятельности, отвечая требованиям нового ФГОС (2010) для основной школы.

Описание:
В брошюре описывается опыт работы педагогического коллектива школы развивающего обучения №25 города Сургута по разработке и проведению различных образовательных событий: разновозрастных предметных задач, образовательных модулей, праздников, межпредметных сообществ. Сборник адресован всем, кого интересуют методы достижения метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС второго поколения.

Описание:
Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс «Природоведение», который был разработан авторским коллективом (А.Б. Воронцов, Е.В. Высоцкая, В.А. Львовский, Е.В. Чудинова) и стал победителем конкурса НФПК и МОиН РФ по созданию учебников нового поколения для средней школы. Брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы развивающего естественнонаучного образования в основной школе.

Описание:
В книге предлагается полный комплект диагностических материалов для быстрого выявления уровня достижения основных образовательных результатов учеников 4-9 классов общеобразовательной школы. С помощью описанной методики могут быть эффективно оценены: грамотность чтения информационных текстов (вычитывание и понимание информации), умение учиться, умения учебного сотрудничества. Дополнительный показатель: освоение ключевых межпредметных понятий. Даны образцы интерпретации результатов обследования, для сравнения приведены результаты обследования разнообразных групп учащихся. Материалы могут быть также использованы в качестве образца для разработки других подобных диагностических задач и для организации совместной деятельности учеников начальной и основной школы. Книга будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждения, методистам, школьным психологам и специалистам службы оценки качества образования.

Описание:
В брошюре рассматриваются условия организации дифференцированного обучения в старшей школе по индивидуальным учебным планам. Обсуждаются предложения по построению стартовой диагностики в 10 классе, ориентированной на последующее изучение курса "Алгебра и начала анализа", дается пример стартовой работы по алгебре. Брошюра адресована учителям и методистам по математике, административным работникам, специалистам по оценке качества образования.

Описание:
Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс "Введение в химию", который уже не одно десятилетие апробируется в школах, работающих по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Этот курс нацелен на достижение образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС ООО (2010). В работе сделан акцент на описании практики развивающего обучения химии, даются подробные рекомендации по построению деятельностной пропедевтики начальных химических понятий. Брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы развивающего химического образования в школе.

Описание:
Переход на стандарты второго поколения требует построения деятельностного содержания образования, кардинального изменения форм и методов обучения. Этим требованиям отвечает курс географии, который с 1999 года разрабатывался и апробировался в рамках проекта "Подростковая школа в системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова" под руководством профессора Б.Д. Эльконина. Этот курс нацелен на достижение образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС ООО (2010). Брошюра адресована всем тем, кого интересуют проблемы развивающего географического образования в школе.

Описание:
Новые стандарты образования (ФГОС 2009-2010) требуют достижения не только предметных, но и метапредметных образовательных результатов. Одним из самых существенных является умение учиться. Как же понять, достигнут этот результат или нет? В этой брошюре представлены принципы создания диагностической методики для оценки этого результата образования на выходе из начальной школы, описаны результаты ее широкой апробации в школах Москвы, а также приведены контрольно-измерительные материалы, позволяющие провести такую диагностическую работу в образовательном учреждении. Брошюра будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждения, методистам, школьным психологом и специалистам службы оценки качества образования.

Описание:
В книге рассказывается о разработке новой модели итоговой проверки образовательных результатов основной школы. Описан ход и результаты апробации диагностического задания, построенного на принципе наблюдения и оценки группового решения задачи. Предложен полный комплект диагностических материалов для выявления уровня сформированности метапредметных компетенций учеников 6-9 классов общеобразовательной средней школы. Материалы могут быть также использованы в качестве образца для разработки других подобных диагностических задач и для проведения в рамках урочной или внеурочной работы тренинга совместной исследовательской деятельности учеников 5-9 классов. Книга будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждения, методистам, школьным психологам и специалистам службы оценки качества образования.

Описание:
В книге представлена модель качественной оценки учебно-предметных компетенций школьников, известная под названием SAM (Student Achievement Monitoring). Подробно освещены психологические основания модели, включающие ключевые понятия и положения теории культурного развития (Л.С. Выготский и др.), теоретически заданные качественные уровни освоения предметного содержания школьниками, изложены принципы построения соответствующих диагностических тестов. Приведены примеры заданий разного уровня с комментариями по всем основным разделам математики и русского языка в объеме начальной школы. Брошюра будет полезна учителям и руководителям образовательных учреждений, методистам, школьным психологам и специалистам службы оценки качества образования.

Описание:
Данная брошюра содержит различные материалы, описывающие деятельность Некоммерческого партнерства «Авторский Клуб», статьи и проекты Авторского Клуба, его партнеров и друзей (Архитектурная школа имени папы Карло, Площадка игры и общения, Сетевая старшая школа, Образовательный продюсинг). Материалы брошюры адресованы учителям и другим специалистам развивающего образования на всех ступенях, студентам педагогических специальностей, родителям, широкой общественности.

Описание:
Руководство поддерживает учебную деятельность при изучении процессов движения и управления в организме. Оно также помогает организовать исследовательскую и проектную деятельность школьников, отвечая требованиям ФГОС ООО (2010). Содержание четвертого модуля направлено на изучение движений животных и растений, процессов управления в организме. В частности, изучаются строение и функционирование опорно-двигательной системы организма человека, строение и работа нервной и эндокринной систем. Работа педагога по организации деятельности учеников обеспечивается интерактивным методическим пособием для учителя, разработанным ООО "1С".

Описание:
В книге отражены результаты многолетнего исследования, посвященного проблеме приобщения детей к литературному творчеству в процессе школьного обучения. Собственное литературное творчество школьников рассматривается как одно из важнейших условий личностного и читательского развития. Раскрывается психологическое содержание понятия «авторская позиция», описываются психолого-педагогические условия её становления. Прослеживаются индивидуальные и возрастные особенности проявлений авторской позиции в разных видах словесного творчества: художественном, публицистическом, литературно-критическом. Книга адресована всем, кого интересует путь "от маленького писателя к большому читателю" и проблема творческого развития ребенка: педагогам общего и дополнительного образования, методистам, психологам, специалистам по детскому творчеству, студентам, родителям.

Описание:
Руководство помогает организовать учебную деятельность класса и каждого ученика при изучении функционирования и строения животных. Оно направлено на поддержку учебно-исследовательской и проектной деятельности учеников, отвечая требованиям нового ФГОС (2010) для основной школы. В модуле 2 конкретизируются базовые модели связи функций и структур живого существа, построенные учениками в работе по модулю 1.

Описание:
Руководство помогает организовать учебную деятельность при изучении функционирования и строения живых существ. Оно направлено на поддержку учебно-исследовательской и проектной деятельности, что соответствует требованиям нового ФГОС (2010) для основной школы. Содержание первого модуля построено на основе анализа отношений между живым существом и средой его обитания. Модуль завершается построением простейшей исходной модели для анализа многообразия строения и функций живых существ нашей планеты. При изучении первого модуля используется диск "Дыхание", разработанный совместно с фирмой 1 "С". Цифровые ресурсы первоначально создавались в рамках проекта "Информатизация системы образования" Национального фонда подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки РФ. Издание исправленное.

Описание:
Руководство поддерживает учебную деятельность при изучении процессов размножения и индивидуального развития живых существ. Оно помогает организовать исследовательскую и проектную деятельность школьников, отвечая требованиям ФГОС ООО (2010). Содержание третьего модуля направлено на изучение процессов размножения и развития животных и растений, включающих процессы клеточного деления (митоз и мейоз), эмбрионального и постэмбрионального развития, передачи наследственной информации от предков к потомкам (основы генетики).

Описание:
Руководство поддерживает учебную деятельность при изучении строения и функционирования организма растений. Оно организует исследовательскую и проектную деятельность школьников, отвечая требованиям ФГОС ООО (2010). Содержание второй части второго модуля конкретизирует в отношении растений структурно-функциональную модель организма, построенную учениками в предыдущих модулях.

Описание:
Руководство завершает серию учебных материалов для основной школы из серии "Новая биология". Оно поддерживает учебную деятельность при изучении процессов эволюции живых систем. Руководство помогает организовать исследовательскую и проектную деятельность школьников, отвечая требованиям ФГОС ООО (2010). В содержание пятого модуля входят закономерности макро- и микроэволюции, основы экологии, подводятся итоги работы по предыдущим модулям. Представлены материалы для подготовки школьников к сдаче государственной аттестации.

Описание:
В данном пособии представлены не только основные метапредметные результаты на разных уровнях общего образования, условия их формирования, но и некоторые технологии, позволяющие формировать и развивать универсальные учебные действия, соблюдая преемственность на всех этапах обучения. Учебно-методическое пособие адресовано педагогам и руководителям образовательных организаций, а также студентам по направлениям подготовки "Педагогическое образование" и "Психолого-педагогическое образование"

Описание:
Предлагаемая серия разработана для методической поддержки тренера-технолога деятельностных образовательных практик. Введение такой позиции в разных форматах общего образования вызвано необходимостью перехода на деятельностные образовательные стандарты в отсутствии реальных механизмов такого перехода на уровне школы. В данной брошюре представлена модель экспертно-методического сопровождения деятельностных образовательных практик, обеспечивающая формирование у обучающихся учебно-предметных компетенций и метапредметных эффектов обучения. Обсуждаются подходы к подготовке специалистов, осуществляющих сопровождение деятельностных образовательных практик в школе, а также индикаторы, по которым можно отслеживать профессиональных рост учителей, включенных в эти практики. Брошюра может быть полезна не только тренерам-технологам, но и всем специалистам в области образования, осуществляющим и обеспечивающим переход но новые ФГОС.