ИЗО. МХК. Музыка. Искусство. Культурология
Серия -

Описание:
Учебное пособие предназначено для иконописцев и реставраторов. В нем последовательно рассматриваются все особенности изображения фигуры и лика на иконе. Иконописный рисунок – это самостоятельный графический язык, разработанный Православной Церковью на протяжении многих столетий для изображения Господа Иисуса Христа, ангелов и святых, а также сюжетов Евангельской и Библейской истории. Внимание учащихся направляется на особенности иконописного рисунка, отличающие язык иконописи от академического рисования, обучение которому входит в стандарт художественной подготовки. Как и любое пособие по рисунку и живописи оно требует живого участия преподавателя и самостоятельной работы учащихся по освоению навыков иконописного рисунка.

Описание:
Монографическое исследование впервые в искусствознании анализирует и обобщает обширный материал архитектуры и изобразительного искусства архаического Рима и граничивших с ним этрусских и латинских городов-государств. Открытые современной археологией на протяжении всего XX века, особенно второй его половины, произведения древнейшего италийского искусства меняют наше представление об эволюции художественной культуры античности. Монография впервые вводит в оборот отечественной науки большой ряд произведений скульптуры, живописи и архитектуры, обнаруженных на территории Древнего Лация.

Описание:
Эта книга посвящена творчеству замечательного петербургского акварелиста Константина Стерхова (р. 1968), художника со своей сложившейся, узнаваемой манерой и широким диапазоном сюжетов - от городского и морского пейзажа до портрета и фигуративных акварелей. Книга адресована как профессиональным художникам, так и широкому кругу любителей изобразительного искусства.

Описание:
В монографии рассматривается проблема расстояний в ее культурологическом аспекте на примере ряда известных произведений, относящихся к исторической географии, литературе и искусству. Анализируются герменевтическая, экзистенциальная и теологическая составляющие тематики расстояний. Включенные в работу тексты соединяют в себе скрупулезный анализ различных произведений искусства и литературы с привлечением широкого историко-географического контекста. Работа может быть интересна культурологам, философам, историкам, искусствоведам, а также всем любителям культуры.

Описание:
В пособии рассматривается широкий круг проблем, начиная от теоретических положений науки «музеология/музееведение» и кончая вопросами практической деятельности музея в современном обществе. В книге раскрыта специфика научно-исследовательской, экспозиционно-выставочной, научно-фондовой и культурно-образовательной деятельности музея. В приложении даны образцы различных музейных документов и словарь основных понятий. Учебное пособие предназначено для студентов вузов культуры, гуманитарных, педагогических, а также для музейных работников.

Описание:
В пособии рассматриваются основные техники живописи, даются методические рекомендации по использованию различных материалов в обучении живописи учащихся ДХШ и ДШИ. Адресуется преподавателям художественных школ и художественных отделений школ искусств, студентам бакалавриата и магистратуры направления «Педагогическое образование». Может быть использовано студентами ХГФ педагогических вузов в период прохождения практики, а также всеми, кто проявляет интерес к живописи.

Описание:
В настоящей работе предпринята попытка изучения архаических художественных традиций, сохранившихся на протяжении многих веков в народном прикладном искусстве, с точки зрения проявления в них важнейших архетипов человеческого сознания, универсальных ментальных схем и принципов мироощущения. Именно поэтому основное внимание уделяется не отдельным мотивам и образам, а анализу наиболее значительных структурообразующих явлений, характерных для культуры архаического типа: "мироустроительной" функции прикладного искусства; симметрии как формообразующей, знаковой, художественной и понятийной системе, имеющей самое непосредственное отношение к пространственным структурам; локальности, как особому принципу функционирования художественной культуры архаического типа. В характерных для народного искусства отточенных, выверенных, духовно насыщенных художественных формах типические образы и базовые художественные структуры проявляются наиболее полно. По существу в них канонизируются определенные проявления человеческой души, что позволяет определить еще один ракурс изучения архаических традиций. Автор стремится раскрыть тему архетипического как проблему мироощущения, познания, фантазии, переживания, чувствования, в которых реализуются известные и неизвестные свойства человеческой натуры. Чувственно-эмоционально-познавательной основе художественного образа произведений прикладного искусства, актуальной для архаики и человеческой культуры вообще, уделяется особое внимание. Именно поэтому в книге анализ традиционного коллективного искусства связан с анализом многих явлений современной культуры и индивидуального творчества. Изучение логики взаимодействия древнейших образов и символов и введение новых теоретических понятий позволило выйти к проблеме когнитивных особенностей и моделей, проявляющихся в художественном творчестве.

Описание:
Впервые в отечественном правоведении применено нормативно-ценностное измерение цивилизации, которое позволяет выявить место и значение права, прав человека, институтов власти в различных цивилизациях. В работе раскрывается понятие нормативности как универсального свойства социального бытия, образующего социокультурную систему, включающую различные компоненты: религию, право, политику, нравственность, обычаи, традиции, мифы, верования. Особое внимание уделено рассмотрению нормативно-ценностных аспектов российской цивилизации как самобытной социокультурной общности. Исследуются исторические истоки, традиции, отношение к человеку, его правам, свободам, достоинству со времен создания российской государственности до наших дней. Для юристов, философов, культурологов, психологов, представителей других отраслей гуманитарных знаний.

Описание:
"Музейное дело России" - коллективная монография, созданная музееведами двух крупных научных и учебных центров - Академии переподготовки работников искусства, культуры и туризма (АПРИКТ) и Российского института культурологии (РИК). Книга рекомендована Ученым советом АПРИКТ в качестве учебного пособия для системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации музейных работников.

Описание:
Пятый выпуск хрестоматийной серии «Музыка в школе» предназначен для внеклассной музыкальной деятельности детей. В сборник включены популярные музыкальные сказки: «Колобок» и «Кот, Петух и Лиса» В. Герчик, «Лиса, Заяц и Петух» («Зайкина избушка») Т. Попатенко, «Теремок» и «Муха-Цокотуха» М. Красева, «Кошкин дом» В. Золотарева, «Что лучше?» И. Якушенко, «Сказка о глупом мышонке» А. Жарова. В Приложении публикуются сценарии сказок, а также методические рекомендации по организации музыкально-театральной работы в школе. Издание адресовано педагогам дополнительного музыкального образования, работающих с детьми школьного возраста в творческих объединениях (кружках) «Музыкальный театр»; также может быть использовано музыкальными руководителями детских дошкольных учреждений.

Описание:
Предлагаемое учебно-методическое пособие создано на основе требований федерального государственного стандарта начального общего образования Российской Федерации. Автор, - кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического университета, обладатель Гранта Министерства образования и науки Российской Федерации (2006) и других наград Е.В. Лукина в течение ряда лет занимается разработкой методики детского инструментального музицирования, которая базируется на результатах исследований видных отечественных и зарубежных психологов, педагогов, музыкантов и опробована автором на занятиях, как в общеобразовательных организациях, так и в сфере дополнительного музыкального образования (младшие классы ДШИ и ДМШ). Пособие адресовано учителям, работающим по программе начального общего образования. Актуально в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для общеобразовательных организаций. Пособие адресовано учителям, работающим по модулю внеурочной деятельности «Коллективное инструментальное музицирование» с учащимися начальных классов общеобразовательных организаций разного типа. Может быть использовано также в ДМШ, детских садах, в группах дополнительного музыкального образования. Актуально в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для общеобразовательных организаций. Может включаться в содержание курсов профессиональных дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях.

Описание:
Настоящая монография посвящена исследованию культуры как комплексного эволюционирующего информационного образования, которое формируется из трех взаимодействующих и взаимообусловленных онтологических оснований: духовного, ментального и материально-знакового. Впервые духовное и ментальное описываются как информационно-порождающие составляющие культуры, а материально-знаковое - как информационно-сберегающая составляющая. Выделяются основные этапы систематизации приобретенных человеком в процессе постижения мира знаний, чувственно-интеллектуального опыта и соответствующей информации, что приводит в конечном итоге к формированию определенных взаимосвязанных "информационных сетей", определяющих национально-культурную специфику каждого отдельного народа. Особое внимание уделяется проблеме становления и развития языка как знакового комплекса, роли языка в формировании культуры, а также проблемам взаимосвязи и взаимовлияния культуры и языка. Книга адресована специалистам по культурологии и языкознанию, а также широкому кругу исследователей, занимающихся разработкой теоретических проблем таких наук, как семиотика, философия, психология, история, антропология и социология.

Описание:
Настоящая монография посвящена исследованию культуры как комплексного эволюционирующего информационного образования, которое формируется из трех взаимодействующих и взаимообусловленных онтологических оснований: духовного, ментального и материально-знакового. Впервые духовное и ментальное описываются как информационно-порождающие составляющие культуры, а материально-знаковое - как информационно-сберегающая составляющая. Выделяются основные этапы систематизации приобретенных человеком в процессе постижения мира знаний, чувственно-интеллектуального опыта и соответствующей информации, что приводит в конечном итоге к формированию определенных взаимосвязанных "информационных сетей", определяющих национально-культурную специфику каждого отдельного народа. Особое внимание уделяется проблеме становления и развития языка как знакового комплекса, роли языка в формировании культуры, а также проблемам взаимосвязи и взаимовлияния культуры и языка. Книга адресована специалистам по культурологии и языкознанию, а также широкому кругу исследователей, занимающихся разработкой теоретических проблем таких наук, как семиотика, философия, психология, история, антропология и социология.

Описание:
В книге рассматриваются проблемы современного искусства. Ряд статей посвящен фортепианному исполнительству и педагогике. В других читатель найдет размышления о живописи и театре в эпоху постиндустриального общества. Предназначается культурологам, историкам музыки и театра, а также широкому кругу читателей.

Описание:
Учебник профессора Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского и Православного Свято - Тихоновского гуманитарного университета А.Н. Мясоедова предназначен для ведения предмета гармонии на факультетах церковного пения, в регентских школах и на курсах. Этому соответствует методика изложения материала, учитывающая специфику гармонии русского церковного многоголосия. На материалах учебника уже не один год ведется курс гармонии в Православном Свято - Тихоновском гуманитарном университете. Вторая часть книги, излагающая наиболее сложные темы курса, связанные с общетеоретическими положениями, может быть использована в курсах гармонии и истории русской музыки в музыкальных вузах. Издание дополненное и переработанное.

Описание:
В книге рассмотрены остро актуальные проблемы современной культурологии и культуры, а также бытия культуры, в том числе и, главное, отечественной. Сначала анализируются существенные различия в подходах к пониманию культуры и ее явлений, необходимость и трудности в постижении специфики ценностных смыслов, реализуемых в разных сферах человеческой жизнедеятельности. Далее прослеживаются изменения в мировой культуре ХХ в., и в частности в послереволюционной России. И, наконец, особое внимание уделено ценностным трансформациям культуры в нынешней постсоветской России. Все это вместе взятое позволяет использовать текст данной книги и в динамике современных научных исследований, и читателями, изучающими теорию и историю культуры.

Описание:
В коллективной монографии рассматриваются актуальные проблемы культуры современной России и Китая. Особое внимание уделено сравнительному анализу культурной политики двух стран в контексте нарастающих процессов глобализации. Представленные тексты написаны членами творческого коллектива осуществляющими совместную работу при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта проведения научных исследований «Международные аспекты культурной политики России в постсоветский период» (проект № 15-23-21002). В сборник также включены работы известных ученых, которые исследовали региональные аспекты культурной политики России в сфере образования. Книга адресована специалистам, преподавателям, студентам, и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами современной культура, а также российской и китайской культурной политикой в условиях глобальной взаимозависимости.

Описание:
Монография посвящена философскому осмыслению роли русской фортепианной исполнительской традиции в межкультурной коммуникации. Одной из основных черт этой традиции назван пианизм - особая духовно-телесная практика, характеризующая личность музыканта как представителя определенной национальной школы. Пианизм соединяет личное творческое дарование и глубоко укорененные в сознании исполнителя способы музыкального мышления, связанные с многоуровневым контекстом родной культуры. Поэтому в процессе непосредственного общения с аудиторией музыкант, оставаясь уникальной личностью, неизбежно предстает вместе с тем "лицом" своей страны, вольно или невольно выполняя миссию "культурной дипломатии". Неоднозначность этой позиции, а иногда и ее трагичность сопрягаются сегодня с актуальными дискуссиями вокруг возможностей и границ применимости "мягкой силы" как варианта идеологизации и политизации духовной деятельности. Для специалистов в области философии культуры, философии музыки, теории и истории культуры, межкультурной коммуникации, музыкальной педагогики.

Описание:
Авторская методика Вероники Гаврилёнок заключается в адаптации хороводно-игровой традиции к современности. Имея огромный опыт проведения праздников в различных современных коллективах, она выработала свой уникальный стиль подачи народного творчества в понятном и близком современному человеку виде. Книга содержит описание и рекомендации по проведению большого количества народных игр и хороводов. Предназначена для организаторов и ведущих народных хороводно-игровых мероприятий, а также для всех, кто интересуется коллективной досуговой деятельностью.

Описание:
В монографии рассматриваются социо-экономические, политические и культурные аспекты цивилизаторского освоения Северокавказского края Россией; выявляются историко-теоретические предпосылки и факторы зарождения просветительства на Северном Кавказе, где главными составляющими были разнообразные взаимодействия автохтонных этносов, основанные на их культуре, явившейся отправным пунктом в дальнейшем становлении и развитии школьного образования и просветительской мысли. Последние стали возможны лишь после присоединения Северного Кавказа к России и последующей политики империи, проявлявшейся в формировании его как достаточно целостного административного региона России, имевшего модернистский тип экономики и характер многосоставного общества. Это послужило основой развития в крае системы народного образования, заключавшейся не только в зарождении письменности у горских народов, но и в периоде становления у них образования. В результате этого появляется плеяда горских мыслителей, которые впоследствии под руководством русской науки станут на путь просветительства своих народов.