ИЗО. МХК. Музыка. Искусство. Культурология
Ширина 215

Описание:
Как отобрать материал для урока и выстроить его композицию, чтобы он стал более близким и понятным школьникам? Как выделить основную проблему и умело организовать дискуссию, ролевую игру? Конспекты уроков, которые учитель найдет в данном пособии, разработаны по принципу художественно-педагогической драматургии и являются маленькими "островками" в огромном пространстве под названием "мировая художественная культура". Содержание их соответствует примерной программе среднего (полного) образования для учащихся 10-11 классов и раскрывает опыт творческой деятельности педагога и учащихся. Пособие адресовано учителям МХК, изобразительного искусства, музыки для творческого применения.

Описание:
Книга является четвертым томом пятитомного учебного пособия «Теория и история искусствознания ». Первый том учебного пособия — «Античность. Средние века. Возрождение», второй — «Просвещение. Ф. Шеллинг и Г. Гегель», третий — «XX век. Формальная школа», завершающий том учебного пособия посвящен искусствознанию эпохи постмодерна. Автор исследует историю и теорию европейского искусствознания на основе методологии российского философско-эстетического «течения» 30-х гг. XX в., видевшего свою цель в возрождении наследия мировой классической культуры. Данный том посвящен основным западноевропейским искусствоведческим школам второй трети XX в., развивавшимся в дискуссии и преодолении формальной школы в искусствоведении. Материал излагается таким образом, чтобы издание могло послужить одним из учебных пособий для аспирантов, изучающих философию и историю науки по специальности «Искусствознание», и для студентов, слушающих курс лекций «Теория и история искусствознания».

Описание:
Эта книга посвящена творчеству замечательного петербургского акварелиста Константина Стерхова (р. 1968), художника со своей сложившейся, узнаваемой манерой и широким диапазоном сюжетов - от городского и морского пейзажа до портрета и фигуративных акварелей. Книга адресована как профессиональным художникам, так и широкому кругу любителей изобразительного искусства.

Описание:
Рассмотрены вопросы становления и развития культуры, представлен обзор культурологических концепций и характеристика концептов культуры. Актуализируются важнейшие проблемы теории культуры, дается описание крупных историко-культурных эпох и соответствующих этапов культуры в развитии человечества с их основными достижениями. Изучение теории и истории культуры способствует совершенствованию логики мышления, формированию мировоззренческих, нравственных, эстетических ценностей и идеалов. Для преподавателей, аспирантов, культурологов и всех интересующихся вопросами культурологии.

Описание:
В монографии рассматриваются ключевые вопросы современного культурологического знания. Исследуются теоретические проблемы культурологии, в частности: основные современные подходы к определению понятия культуры; методы изучения культуры; функции и структура культуры; проблема типологии культуры и типологии цивилизаций. Описываются исторические типы культуры в аспекте проблемы развития человека. Представлена теоретическая модель гуманистической культуры, в том числе: тенденции развития содержания отдельных ее сфер; закономерности распределения и потребления ценностей культуры. Книга предназначена для студентов и аспирантов, специалистов гуманитарного профиля, всех, кто интересуется проблемами культурологии.

Описание:
Современные смыслы театральной профессиональной школы автор учебного пособия раскрывает в ходе анализа собственного многолетнего опыта «выращивания» будущих творцов, с опорой на мощный отечественной режиссерско-педагогический контекст. Оригинальность авторской идеи заключается в том, что эти смыслы школы А.С. Кузин видит не только в собственно скрупулезно воссозданном процессе аудиторного обучения, но и в работе над дипломными спектаклями, а также распространяет представление о смыслах на собственных учителей — режиссеров, актеров; на спектакли, поставленные в русле школы за пределами вуза; на коллег, в том числе художников. Так формируется комплексное, синтетическое представление об актерской школе как о целостной сфере театральной жизни. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для преподавателей, студентов, аспирантов и стажеров театральных учебных заведений, учебных заведений искусства и культуры, а также для исследователей проблем актерского мастерства и современного педагогического процесса.

Описание:
В книге собраны сценарии небольших спектаклей и литературно-музыкальных композиций, которые можно использовать как на уроках литературы, так и во внеклассной школьной работе, а также в театральных кружках. Большая часть сценариев создана на основе произведений классической литературы. Последние два — это оригинальные тексты автора данной книги.

Описание:
В учебно-методическом пособии представлены песни и хоры известного отечественного композитора М. А. Парцхаладзе. Даны рекомендации педагогам по разучиванию их с детьми, включены беседы с композитором, ведущими хормейстерами по широкому кругу вопросов, связанных с музыкально-исполнительской деятельностью. Приведен справочный материал. Пособие адресовано руководителям детских коллективов, учителям музыки, преподавателям училищ и вузов, работникам системы повышения квалификации.

Описание:
Учебно-методическое пособие раскрывает основные вопросы преподавателя музыкального диктанта; освоение диатоники, немодулирующих хроматизмов, отклонений и модуляций в тональности функциональной взаимосвязи тонических аккордов. Автор не ограничивается одноголосным изложением диктантов, добавляет в них элементы двух- и трехголосия (интервалы, аккорды). Пособие адресовано педагогам детских музыкальных школ и детских школ искусств, может быть использовано в работе преподавателей сольфеджио вокальных, духовых и народных отделений музыкальных колледжей и училищ.

Описание:
В сборник вошли песни разной тематики и музыкальная сказка, рассчитанные на исполнение детей с аккомпанементом на фортепиано педагога. Сборник адресован музыкальным руководителям учреждений дошкольного воспитания, педагогам дополнительного образования и детских музыкальных школ, учителям музыки в общеобразовательных школах. Песни и музыкальные произведения заслуженного деятеля искусств Российской Федерации замечательного композитора Мераба Алексеевича Парцхаладзе пользуются широкой популярностью у детей и преподавателей музыки. Произведения, вошедшие в сборник, написаны на тексты известных детских поэтов - В. Татаринова, В. Семернина, В. Викторова и писателя Ф. Олина. Яркая и образная, несложная сточки зрения вокальной техники музыка композитора займет достойное место в детском репертуаре. Сборник адресован музыкальным руководителям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, учителям музыки общеобразовательной и музыкальной школ.

Описание:
Пособие содержит обширный материал по истории русских народных музыкальных инструментов, подробное описание инструментов детского оркестра "Дар", созданного автором, методику обучения игре на инструментах оркестра, технику изготовления детьми народных инструментов, авторскую программу "Музыкальная народная культура". В Приложении даны: пьесы для ансамбля народных инструментов, примерные конспекты занятий с детьми, сценарии праздников, а также другой полезный для музыкантов-практиков материал. Адресовано педагогам дополнительного образования, руководителям дошкольных учреждений, фольклорных коллективов, учителям общеобразовательных школ и всем, кто интересуется народной музыкальной культурой.

Описание:
Впервые за прошедшие более двух с половиной столетий перемен российской государственности восстановлена целостная история создания одного из старейших естественно-исторических музеев России. Подчеркнуты благородные деяния меценатов из разных сословий граждан России в приобретении отечественных и зарубежных музейных экспонатов. Отмечены целенаправленные преобразования в музее. Рассмотрен факт Постановления Совета Министров СССР от 1 декабря 1987 г. об организации Государственного геологического музея им. В. И. Вернадского Академии наук СССР и Минвуза РСФСР. На протяжении XVIII — начала XXI в. музей стал крупнейшим академическим культурно-просветительским, учебно-образовательным и научным учреждением в области наук о Земле. Для всех интересующихся научно-просветительской, образовательной и культурно-воспитательной деятельностью музеев горно-геологического профиля.

Описание:
В книге, название которой заимствовано у Аристотеля, представлен оригинальный анализ фигуры животного в философской традиции. Животность и феномены, к ней приравненные или с ней соприкасающиеся (такие, например, как бедность или безумие), служат в нашей культуре своего рода двойником или негативной моделью, сравнивая себя с которой человек определяет свою природу и сущность. Перед нами опыт не столько даже философской зоологии, сколько философской антропологии, отличающейся от классических антропологических и по умолчанию антропоцентричных учений тем, что обращается не к центру, в который помещает себя человек, уверенный в собственной исключительности, но к периферии и границам человеческого. Вычитывая "звериные" истории из произведений философии (Аристотель, Декарт, Гегель, Симондон, Хайдеггер и др.) и литературы (Ф. Кафка и А. Платонов), автор исследует то, что происходит на этих границах, - превращенные формы и способы становления, возникающие в связи с определенными стратегиями знания и власти.

Описание:
Учебное пособие А. И. Тихоновой "История зарубежной музыки: Учебное пособие", Ч. 2, соответствует содержанию авторского учебного курса того же названия и предназначено для самостоятельной работы студентов Факультета церковного пения в процессе его освоения.

Описание:
Учебное пособие кандидата искусствоведения, профессора ПСТГУ А. И. Тихоновой "История зарубежной музыки", Ч. 3, является продолжением двух первых частей, сохраняя ранее созданную автором структуру работы. Две главы третьей части пособия посвящены музыке рубежа XIX-XX веков и первой половины XX века. Издание содержит характеристику важнейших художественных стилей зарубежной музыки указанного периода, а также характеристику творчества наиболее значительных композиторов этого времени. В монографических фрагментах рассматриваются основные тенденции, выявляющие индивидуальность композиторов, анализируются их значительные произведения. Текст пособия представляет собой обстоятельный, развернутый комментарий к фонохрестоматии по курсу "История зарубежной музыки", также адресованной студентам Факультета церковного пения Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета.

Описание:
Впервые в отечественном правоведении применено нормативно-ценностное измерение цивилизации, которое позволяет выявить место и значение права, прав человека, институтов власти в различных цивилизациях. В работе раскрывается понятие нормативности как универсального свойства социального бытия, образующего социокультурную систему, включающую различные компоненты: религию, право, политику, нравственность, обычаи, традиции, мифы, верования. Особое внимание уделено рассмотрению нормативно-ценностных аспектов российской цивилизации как самобытной социокультурной общности. Исследуются исторические истоки, традиции, отношение к человеку, его правам, свободам, достоинству со времен создания российской государственности до наших дней. Для юристов, философов, культурологов, психологов, представителей других отраслей гуманитарных знаний.

Описание:
Программа и тематическое планирование курса История русской культуры к учебнику Л.Г. Березовой и Н.П. Берляковой предназначена для учителей, работающих в старших классах. В ней содержатся советы по планированию и работе с учебным материалом при изучении курса по истории русской культуры на профильном уровне.

Описание:
Предлагаемое учебно-методическое пособие создано на основе требований федерального государственного стандарта начального общего образования Российской Федерации. Автор, - кандидат педагогических наук, доцент Московского городского педагогического университета, обладатель Гранта Министерства образования и науки Российской Федерации (2006) и других наград Е.В. Лукина в течение ряда лет занимается разработкой методики детского инструментального музицирования, которая базируется на результатах исследований видных отечественных и зарубежных психологов, педагогов, музыкантов и опробована автором на занятиях, как в общеобразовательных организациях, так и в сфере дополнительного музыкального образования (младшие классы ДШИ и ДМШ). Пособие адресовано учителям, работающим по программе начального общего образования. Актуально в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для общеобразовательных организаций. Пособие адресовано учителям, работающим по модулю внеурочной деятельности «Коллективное инструментальное музицирование» с учащимися начальных классов общеобразовательных организаций разного типа. Может быть использовано также в ДМШ, детских садах, в группах дополнительного музыкального образования. Актуально в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для общеобразовательных организаций. Может включаться в содержание курсов профессиональных дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях.

Описание:
Настоящая монография посвящена исследованию культуры как комплексного эволюционирующего информационного образования, которое формируется из трех взаимодействующих и взаимообусловленных онтологических оснований: духовного, ментального и материально-знакового. Впервые духовное и ментальное описываются как информационно-порождающие составляющие культуры, а материально-знаковое - как информационно-сберегающая составляющая. Выделяются основные этапы систематизации приобретенных человеком в процессе постижения мира знаний, чувственно-интеллектуального опыта и соответствующей информации, что приводит в конечном итоге к формированию определенных взаимосвязанных "информационных сетей", определяющих национально-культурную специфику каждого отдельного народа. Особое внимание уделяется проблеме становления и развития языка как знакового комплекса, роли языка в формировании культуры, а также проблемам взаимосвязи и взаимовлияния культуры и языка. Книга адресована специалистам по культурологии и языкознанию, а также широкому кругу исследователей, занимающихся разработкой теоретических проблем таких наук, как семиотика, философия, психология, история, антропология и социология.

Описание:
Настоящая монография посвящена исследованию культуры как комплексного эволюционирующего информационного образования, которое формируется из трех взаимодействующих и взаимообусловленных онтологических оснований: духовного, ментального и материально-знакового. Впервые духовное и ментальное описываются как информационно-порождающие составляющие культуры, а материально-знаковое - как информационно-сберегающая составляющая. Выделяются основные этапы систематизации приобретенных человеком в процессе постижения мира знаний, чувственно-интеллектуального опыта и соответствующей информации, что приводит в конечном итоге к формированию определенных взаимосвязанных "информационных сетей", определяющих национально-культурную специфику каждого отдельного народа. Особое внимание уделяется проблеме становления и развития языка как знакового комплекса, роли языка в формировании культуры, а также проблемам взаимосвязи и взаимовлияния культуры и языка. Книга адресована специалистам по культурологии и языкознанию, а также широкому кругу исследователей, занимающихся разработкой теоретических проблем таких наук, как семиотика, философия, психология, история, антропология и социология.