Педагогика
Количество страниц 304

Описание:
Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации образовательных организаций, ее задача — систематизировать основные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся в контексте ФГОС и действующие практики оценочной деятельности, объединить традиционный и инновационный подходы к оцениванию. Пособие структурировано по предметному принципу. Кроме общих теоретических положений каждый учитель-предметник найдет для себя полезную информацию по заявленной тематике.

Описание:
В книге представлена игровая методика, разработанная с учетом ФГОС ДО к дошкольному образованию. Методика познавательно-творческого развития детей 5-7 лет "Сказки Фиолетового леса" представляет собой систему игровых ситуаций в виде занимательных сказочных историй с использованием развивающих игр Воскобовича В.В., разработанных с усложнением образовательных задач и сюжетных линий. В методике отражены требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности: активная деятельная позиция ребенка, партнерские отношения взрослых и детей, интеграция содержания и деятельностей, развивающее образование дошкольников, развитие речи как средства общения. Методика "Сказки Фиолетового Леса" издана в трех книгах (для детей 2-4 лет, 4-5 лет и 5-7 лет) и представляет собой полный цикл реализации игрового развивающего подхода к образованию детей дошкольного возраста. Издание предназначено педагогам ДОО (воспитателям, дефектологам, психологам, педагогам дополнительного образования) и родителям.

Описание:
Книга рекомендуется музыкальным педагогам, студентам музыкальных учебных заведений, музыковедам и историкам музыки, всем заинтересованным читателям. Книга напечатана по дореволюционным правилам орфографии русского языка (репринтное воспроизведение издания).

Описание:
В книге представлена новая форма комплексно-тематического планирования образовательной деятельности с детьми от 1 года до 3 лет, с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет в рамках реализации ФГОС ДО. Планирование составлено по тематическим неделям, разработанным с учетом сезонного подхода. Предусмотрены подробные задачи, которые педагог решает в течение тематической недели, условия, которые он создает для того, чтобы реализовать эти задачи совместно с детьми и родителями. Подробно описаны формы работы, которые проходят через все образовательные области и все виды детской деятельности. Планирование разработано в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ "Детский сад № 90", которая опирается на комплексную образовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Данное планирование апробировано в МБДОУ "Детский сад № 90" округа Муром в 2015/16 учебном году. Издание предназначено для руководителей и педагогов детских дошкольных организаций.

Описание:
В пособии затрагиваются важные вопросы, волнующие педагогов сегодня: каким должен быть современный урок, чему и как учить детей, чтобы они не потерялись в потоке информации, могли ее критически осмыслить, систематизировать и использовать для решения конкретных учебных и жизненных задач. По мнению авторов книги, ответы на эти вопросы четко сформулированы в Законе об образовании и ФГОС, где основная цель образования определяется как развитие личности обучающихся на основе усвоения универсальных учебных действий, освоения и познания мира. Именно методологии и методике формирования универсальных учебных действий, проектированию работы по развитию УУД в классе и с конкретным ребенком, определению уровня достижения метапредметных и личностных образовательных результатов уделяется основное внимание в пособии. Кроме теоретических положений, авторы предлагают огромный практический материал, наглядно демонстрирующий использование различных приемов и методов развития универсальных учебных действий. Читатель не только познакомится с примерами разработок уроков и заданий, но и получит четкий ответ на вопрос, почему они спроектированы именно так, какие теоретические основания за этим стоят, на формирование каких УУД они направлены. Пособие адресовано педагогам, методистам, работникам системы образования, студентам – будущим учителям, а также всем тем, кто заинтересован в качественном развитии современного образования.

Описание:
В книге представлены методические разработки по проведению уроков истории с использованием инновационного метода кейс-технологии. Пособие состоит из нескольких частей. Во введении помещена краткая информация и рекомендации по использованию в преподавании истории кейс-технологии. В основной части, имеющей практический характер, представлены кейсы учебных заданий по истории, которые могут использоваться на всех этапах процесса обучения – материал кейсов охватывает различные сферы жизни общества: экономическую, политическую (внутри и внешне), социальную и духовную. Здесь же помещены сценарии двух уроков-кейсов: «Революция и культура» и «Культура Советской России 20-30-х годов XX века», а также спецкурс (элективный курс) «Образ эпохи в биографии исторической личности», в котором на основе технологии case-study изучается жизнь и политическая деятельность известного декабриста С.Г. Волконского. Книга предназначена учителям истории, методистам, слушателям курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов.