ИЗО. МХК. Музыка. Искусство. Культурология
Длина 420

Описание:
Этот альбом - второй в серии альбомов по изобразительной деятельности, предназначен для обучения детей 3-4 лет с проблемами слуха (глухие и позднооглохшие дети), а также детей с нарушениями интеллекта (умственно отсталых, с синдромом Дауна, аутизмом) рисованию, лепке и аппликации. В данный альбом входят методические рекомендации и 30 карт для организации творческой деятельности ребенка указанной возрастной группы. Обучение строится на трех видах изодеятельности: лепке, аппликации, рисунке и живописи. Рассматривается использование разнообразных художественных материалов и приемов. В процессе изобразительной деятельности осуществляется эстетическое воспитание детей, развивается мелкая моторика, определяется и формируется характер ребёнка. Методические рекомендации содержат методику и программу обучения, включающую календарно-тематический план занятий с детьми 3-4 лет. Обучение строится на трех видах изодеятельности (лепке, аппликации, рисунке) с привлечением разнообразных художественных материалов. В книге ярко выражена коррекционная направленность обучения, которая способствует разностороннему психофизическому развитию детей. Это пособие предназначено для педагогов специальных (коррекционных) дошкольных учреждений, педагогов-дефектологов, психологов, а также родителей для организации творческой деятельности детей.

Описание:
Демонстрационные материалы «Русская живопись. Портрет» предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций картин русских портретистов XVIII — начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткую биографию художника, при этом особое внимание уделено его детским годам — эта тема всегда вызывает живой отклик у дошкольников. В тексте перечислены важнейшие работы художника, приведены воспоминания о нём, изложена история создания портрета, с которым предстоит знакомство. Эта информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой, запоминающийся образ незаурядного, творческого человека — художника, услышать его голос. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу о портретах. Предметом обсуждения станут также изобразительные средства, приёмы, которые использует художник. Юные зрители смогут понять, для чего нужен фон, почему лицо может излучать свет, какая цветовая гамма подходит для того, чтобы передать тёплое отношение художника к портретируемому, почему портретисты предпочитают ставить холст вертикально, что значат детали и как они могут составить своеобразную раму к портрету. Наконец, творческое задание поможет ребёнку отразить полученные впечатления в собственной изобразительной деятельности. Он будет смешивать краски на палитре в поисках нужного цвета, составлять рисунок, придерживаясь определённой цветовой гаммы, сможет освоить приёмы нетрадиционного рисования. Демонстрационные материалы предназначены для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Описание:
Демонстрационные материалы «Русская живопись. Пейзаж» предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций картин русских пейзажистов XIX — начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткую биографию художника, при этом особое внимание уделено его детским годам — эта тема всегда вызывает живой отклик у дошкольников. В тексте перечислены важнейшие работы художника, приведены его высказывания, воспоминания о нём его друзей и учеников, изложена история создания картины, с которой предстоит знакомство. Эта информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой, запоминающийся образ незаурядного, творческого человека — художника. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу по картине. В ходе неё дети попробуют найти разгадку названия картины, поразмышляют, легко ли рисовать бушующее море, что происходит, когда близко сходятся свет и тень, почему пейзажисты обычно располагают свой холст горизонтально. Юные зрители найдут, где на полотне нарисовано «самое синее» небо и «самые чёрные» тени. А если они будут внимательны, то даже догадаются, какая рыба плавает в пруду на картине Г. Сороки, а наблюдая за тем, как всё живое тянется от земли вверх, к небу, на картине «Грачи прилетели», обязательно почувствуют житейскую мудрость А.К. Саврасова. Пейзаж можно назвать портретом природы. Оказывается, можно почувствовать себя пейзажистом, не беря кисти в руки, — образ природы можно нарисовать словами, и путешественником, ведь по картине можно путешествовать. Предметом обсуждения станут также изобразительные средства, приёмы, которыми пользовался художник при создании картины. Для этого нужно различать разнообразие оттенков одного цвета, холодную и тёплую гамму цветов, действие в пейзаже солнечного света-невидимки. Наконец, творческое задание поможет ребёнку отразить полученные впечатления в собственной изобразительной деятельности. Он попробует нарисовать изменчивый морской пейзаж, белые берёзки, которые, оказывается, вовсе не белые, разгадает загадки цвета, освоит новые способы рисования. Демонстрационные материалы предназначены для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Описание:
Демонстрационные материалы «Русская живопись. Натюрморт» предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций картин русских художников XIX — начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткие биографии художников, при этом особое внимание уделено их детским годам. В детстве каждый из них был поражён удивительным зрелищем — один увидел, как восходит солнце над Волгой, другой — как распускаются цветы редких сортов в оранжерее, третий — как пробиваются из-под снега ростки. Став художниками, они не случайно взялись за написание натюрмортов. Они заставили нас, зрителей, любоваться формой, цветом предметов, их разнообразием. Собранная авторами-составителями информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой, запоминающийся образ незаурядного, творческого человека — художника. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу по картине. Ведь натюрморт — настоящий ребус. Дети попробуют составить музейное описание картины, потренируются в классификации натюрмортов, окажутся зрителями на необычном спектакле, в котором из плоских предметов будут рождаться объёмные. Взяв воображаемый бинокль, дети увидят, что из плодов осени можно составить портрет человека, что праздничный стол похож на весенний лес, что предметы могут оживать, расти, а потом, наоборот, становиться плоскими и почти растворяться в воздухе. Предметом обсуждения станут изобразительные средства, приёмы, которые использовали художники для создания всевозможных иллюзий. Творческое задание поможет ребёнку отразить полученные впечатления в собственной изобразительной деятельности. Чтобы приобрести «красочную силу», какой обладали художники, дети потренируются в смешивании красок на палитре, в получении тёплых и холодных оттенков, в работе с акварельной краской и восковыми мелками, в использовании техники монотипия. Демонстрационные материалы предназначены для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Описание:
Демонстрационные материалы «Русская живопись. Сюжетные картины» предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций жанровых картин русских художников XIX — начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткую биографию художника, в которой особенное внимание уделено его детским годам. Ведь самые яркие впечатления детства отражаются впоследствии в живописных работах. У мастеров, чьи работы собраны в папке, много общего. Желание рисовать появилось у них ещё в раннем возрасте. И неважно, что под рукой не было даже карандаша, — рисовать можно угольком или сочными ягодами. Зато каждому мальчику встретился свой учитель, который разглядел в нём талант, помог ему поверить в себя. Сопроводительный текст содержит также воспоминания о художнике его друзей, учеников, историю создания картины, с которой предстоит знакомство. Эта информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой и запоминающийся образ творческого человека — художника. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу по картине. Дети узнают, кто является главным участником событий, а кто — его зрителями, стремительно ли развивается действие на картине, ведут ли герои разговор или обходятся без слов. Предметом обсуждения станут также изобразительные средства, приёмы, которые использовал художник. Дети задумаются, почему у одного художника палитра сдержанная, приглушённая, а у другого — яркая и праздничная. Творческое задание поможет ребёнку отразить полученные впечатления в собственной изобразительной деятельности. Дети попробуют нарисовать цветы так, чтобы они были похожи на весёлых ребят, деревья — чтобы были похожи на богатырей, а солнце — таким, чтобы оно вобрало в себя все яркие краски земли. Демонстрационные материалы предназначены для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Описание:
Данное наглядное пособие может быть использовано как плакат или разрезать на карточки - предметные картинки. С его помощью малыши познакомятся с миром музыкальных инструментов.