Плакаты, наглядные пособия, карты
Год издания 2015

Описание:
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Учебно-игровой комплект состоит из рисунка А4 и 41 карточки.

Описание:
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Учебно-игровой комплект состоит из 2 рисунков А4 и 47 карточек

Описание:
12 развивающих игр, 12 иллюстрированных карт-мнемосхем, 28 красочных разрезных карточек.

Описание:
7 развивающих игр, 12 иллюстрированных карт-мнемосхем, 28 красочных разрезных карточек.

Описание:
Комплект содержит 9 развивающих игр, 12 иллюстрированных карт-мнемосхем, 28 красочных разрезных карточек, а также методические рекомендации по организации игр на основе использования приемов мнемотехники. Позволяет обеспечить взаимодействие взрослого и ребёнка по освоению содержания образовательной области "Речевое развитие". Предназначен воспитателям ДОО, логопедам, родителям.

Описание:
Комплект плакатов "Хлеб - всему голова" с методическим сопровождением. В комплекте 4 плаката: - Круг зерна; - Виды зерновых культур; - Состав хлеба; - Хлебобулочные изделия.

Описание:
Данный материал предназначен для стенда «Уголок логопеда». Материалы стенда представляют артикуляционную гимнастику, игры для развития слухового внимания, упражнения для развития речевого дыхания и другое. Все материалы помогут родителям детей младшего дошкольного возраста дома в игровой форме проводить различные логопедические упражнения.

Описание:
Учебный альбом из 5 листов и 16 карточек. Таблицы отпечатаны на полиграфическом картоне плотностью 250 гр./м2, форматом 68x98 см. Красочность 4+0, одностороннее мелование. В комплект входит брошюра с методическими рекомендациями для педагога. Содержание комплекта: 1. Составляем рассказ. Колобок 2. Составляем рассказ. Теремок 3. Какого мы цвета? 4. Что мы делаем? 5. Поющие звуки Раздаточный материал - карточки 16 шт.

Описание:
Учебный альбом из 8 листов и 16 карточек. Таблицы отпечатаны на полиграфическом картоне плотностью 250 гр./м2, форматом 68x98 см. Красочность 4+0, одностороннее мелование. В комплект входит брошюра с методическими рекомендациями для педагога. Содержание комплекта: 1. Зима в городе и в лесу 2. Весна в городе и в лесу 3. Лето в городе и в лесу 4. Осень в городе и в лесу 5. Единственное и множественное число 6. Лесенка «Идём в гости к животным» 7. Лесенка «Идём в гости к растениям» 8. Лесенка «Мир человека» Раздаточный материал - карточки 16 шт.

Описание:
С этими карточками ваш малыш научится делить слова на слоги, узнает какие звуки окружают его.

Описание:
Издание (формата А3) содержит: - сюжетную картину (формат А1); - плакат (формат А1) с изображением основных и дополнительных фигурок (в количестве 100-150 штук) для вырезания и наклеивания на сюжетную картину; - рекомендации для педагогов и родителей по проведению игр и занятий, посвященных коллективной аппликации. Предназначено для: - рассматривания картин; - проведения бесед с детьми; - составления разнообразных коллективных композиций; - составления рассказов; - проведения дидактической игры "Путаница"; - проведения коллективной аппликации. Отличительная особенность данного демонстрационного материала состоит в том, что он многофункционален и может применяться в работе с детьми в течение всего календарного года. Занятия и игры, посвященные знакомству с временами года и коллективной аппликацией, рекомендуется проводить в разные периоды (весна, лето, осень, зима) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в следующей последовательности: 1. Рассмотрите иллюстрацию и проведите тематическую беседу с детьми. (Какое время года изображено на картине? По каким признакам это можно определить? Что можно рассказать о погоде, растениях, животных на картине. Что делают люди, изображенные на картине?). 2. Рассмотрите основные и дополнительные детали для аппликации и классифицируйте их по видам: люди (дети и взрослые), растения, животные, птицы, предметы быта и др. 3. Вместе с детьми вырежьте основные и дополнительные детали (фигурки) для аппликации. На этом этапе следует вспомнить навыки работы с ножницами: покажите, как правильно держать ножницы, разрезать бумагу по контуру, вырезать предметы разной формы. 4. Организуйте настольные игры с вырезанными фигурками, например, игра «Путаница» (см. ниже). 5. На основном изображении (формата А1) при помощи вырезанных фигурок вместе с детьми создайте сюжетную композицию. Закрепить фигурки на фоне вы сможете с помощью специальных язычков, которые легко вставляются в прорези (их можно сделать там, где необходимо). Для фиксации деталей можно использовать также липучки, пластилин и т.д. После того, как работа завершена, попросите детей составить рассказ по картине. 6. Занятия по созданию разнообразных композиций следует проводить регулярно с последующим усложнением. На первых занятиях воспользуйтесь небольшим количеством фигурок, на последующих – постепенно вводите новые детали и усложняйте задания (чем больше элементов вы будете применять при создании композиции, тем сложнее получится рассказ). 7. Обязательно обратите внимание детей на то, что красивая аппликация и интересный рассказ к ней получились благодаря тому, что всю работу дети делали сообща. 8. В течение учебного года (по мере готовности) проводите сравнительный анализ аппликаций, например: лес зимой и лес весной, деревня летом и город летом и т.п. Всего должно получиться 12 работ: «Лес», «Город», «Деревня» (зимой, весной, летом и осенью). Для большей наглядности готовые аппликации можно размещать на выставочном стенде.

Описание:
Наглядно-дидактическое пособие «Великая Отечественная война» серии «Рассказы по картинкам» предназначено для развития связной речи у детей 3-7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. В пособии представлены 8 репродукций картин, посвященных Великой Отечественной войне (А.И. Лактионов, П.А. Кривоногов и другие художники). Данный наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по патриотическому воспитанию.

Описание:
Наглядно-дидактическое пособие «Лето» серии «Рассказы по картинкам» предназначено для развития связной речи у детей 3-7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. В пособии представлены 8 красочных иллюстраций на тему «Лето» (праздник «День России», работа в огороде и др.). Данный наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления.

Описание:
Наглядно-дидактическое пособие «Кем быть?» серии «Рассказы по картинкам» предназначено для развития связной речи у детей 3-7 лет на групповых и индивидуальных занятиях в детском саду и дома. В пособии представлены 8 красочных иллюстраций на тему «Кем быть?» (Учитель, художник, музыкант и др.). Данный наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления. В комплекте 8 карточек.

Описание:
Демонстрационный материал предназначен для работы с детьми. Наглядное пособие 2 в 1: можно использовать как плакат или разрезать на карточки - предметные (или разрезные) картинки. Рекомендуется использовать с методическими пособиями: Громовой О.Е., Косиновой Е.М., Лиманской О.Н., Ушаковой О.С., Шорыгиной Т.А. и др. (М.: ТЦ СФЕРА).

Описание:
Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Этот комплект предметных картинок по лексическим темам «Фрукты» и «Овощи», а также авторские загадки и дидактические игры с использованием материалов пособия.

Описание:
Издание (формата А3) содержит: - сюжетную картину (формат А1); - плакат (формат А1) с изображением основных и дополнительных фигурок (в количестве 100-150 штук) для вырезания и наклеивания на сюжетную картину; - рекомендации для педагогов и родителей по проведению игр и занятий, посвященных коллективной аппликации. Предназначено для: - рассматривания картин; - проведения бесед с детьми; - составления разнообразных коллективных композиций; - составления рассказов; - проведения дидактической игры "Путаница"; - проведения коллективной аппликации. Отличительная особенность данного демонстрационного материала состоит в том, что он многофункционален и может применяться в работе с детьми в течение всего календарного года. Занятия и игры, посвященные знакомству с временами года и коллективной аппликацией, рекомендуется проводить в разные периоды (весна, лето, осень, зима) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в следующей последовательности: 1. Рассмотрите иллюстрацию и проведите тематическую беседу с детьми. (Какое время года изображено на картине? По каким признакам это можно определить? Что можно рассказать о погоде, растениях, животных на картине. Что делают люди, изображенные на картине?). 2. Рассмотрите основные и дополнительные детали для аппликации и классифицируйте их по видам: люди (дети и взрослые), растения, животные, птицы, предметы быта и др. 3. Вместе с детьми вырежьте основные и дополнительные детали (фигурки) для аппликации. На этом этапе следует вспомнить навыки работы с ножницами: покажите, как правильно держать ножницы, разрезать бумагу по контуру, вырезать предметы разной формы. 4. Организуйте настольные игры с вырезанными фигурками, например, игра «Путаница» (см. ниже). 5. На основном изображении (формата А1) при помощи вырезанных фигурок вместе с детьми создайте сюжетную композицию. Закрепить фигурки на фоне вы сможете с помощью специальных язычков, которые легко вставляются в прорези (их можно сделать там, где необходимо). Для фиксации деталей можно использовать также липучки, пластилин и т.д. После того, как работа завершена, попросите детей составить рассказ по картине. 6. Занятия по созданию разнообразных композиций следует проводить регулярно с последующим усложнением. На первых занятиях воспользуйтесь небольшим количеством фигурок, на последующих – постепенно вводите новые детали и усложняйте задания (чем больше элементов вы будете применять при создании композиции, тем сложнее получится рассказ). 7. Обязательно обратите внимание детей на то, что красивая аппликация и интересный рассказ к ней получились благодаря тому, что всю работу дети делали сообща. 8. В течение учебного года (по мере готовности) проводите сравнительный анализ аппликаций, например: лес зимой и лес весной, деревня летом и город летом и т.п. Всего должно получиться 12 работ: «Лес», «Город», «Деревня» (зимой, весной, летом и осенью). Для большей наглядности готовые аппликации можно размещать на выставочном стенде.

Описание:
Издание (формата А3) содержит: - сюжетную картину (формат А1); - плакат (формат А1) с изображением основных и дополнительных фигурок (в количестве 100-150 штук) для вырезания и наклеивания на сюжетную картину; - рекомендации для педагогов и родителей по проведению игр и занятий, посвященных коллективной аппликации. Предназначено для: - рассматривания картин; - проведения бесед с детьми; - составления разнообразных коллективных композиций; - составления рассказов; - проведения дидактической игры "Путаница"; - проведения коллективной аппликации. Отличительная особенность данного демонстрационного материала состоит в том, что он многофункционален и может применяться в работе с детьми в течение всего календарного года. Занятия и игры, посвященные знакомству с временами года и коллективной аппликацией, рекомендуется проводить в разные периоды (весна, лето, осень, зима) с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в следующей последовательности: 1. Рассмотрите иллюстрацию и проведите тематическую беседу с детьми. (Какое время года изображено на картине? По каким признакам это можно определить? Что можно рассказать о погоде, растениях, животных на картине. Что делают люди, изображенные на картине?). 2. Рассмотрите основные и дополнительные детали для аппликации и классифицируйте их по видам: люди (дети и взрослые), растения, животные, птицы, предметы быта и др. 3. Вместе с детьми вырежьте основные и дополнительные детали (фигурки) для аппликации. На этом этапе следует вспомнить навыки работы с ножницами: покажите, как правильно держать ножницы, разрезать бумагу по контуру, вырезать предметы разной формы. 4. Организуйте настольные игры с вырезанными фигурками, например, игра «Путаница» (см. ниже). 5. На основном изображении (формата А1) при помощи вырезанных фигурок вместе с детьми создайте сюжетную композицию. Закрепить фигурки на фоне вы сможете с помощью специальных язычков, которые легко вставляются в прорези (их можно сделать там, где необходимо). Для фиксации деталей можно использовать также липучки, пластилин и т.д. После того, как работа завершена, попросите детей составить рассказ по картине. 6. Занятия по созданию разнообразных композиций следует проводить регулярно с последующим усложнением. На первых занятиях воспользуйтесь небольшим количеством фигурок, на последующих – постепенно вводите новые детали и усложняйте задания (чем больше элементов вы будете применять при создании композиции, тем сложнее получится рассказ). 7. Обязательно обратите внимание детей на то, что красивая аппликация и интересный рассказ к ней получились благодаря тому, что всю работу дети делали сообща. 8. В течение учебного года (по мере готовности) проводите сравнительный анализ аппликаций, например: лес зимой и лес весной, деревня летом и город летом и т.п. Всего должно получиться 12 работ: «Лес», «Город», «Деревня» (зимой, весной, летом и осенью). Для большей наглядности готовые аппликации можно размещать на выставочном стенде.

Описание:
Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек «Лето» поможет: О формировать представление о сезонных (летних) изменениях в природе; О знакомить детей с окружающим миром; О развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, учить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; О развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; О развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, отвечать на вопросы; О воспитывать бережное отношение, любовь к природе.

Описание:
Это комплект удобных карточек в виде веера с яркими весёлыми картинками и 270 вопросами. В него входят карточки двух типов: 1) карточки с одной большой сюжетной картинкой, чтобы ребёнок описывал то, что видит на них; 2) карточки с тремя маленькими картинками, изображающими предмет или действие.