Методическая литература, программы, каталоги
Высота 13

Описание:
В книгу включены методические рекомендации к занятиям по обучению грамоте, тематическое планирование занятий на учебный год и конспекты занятий к рабочей тетради по грамоте. В приложении даны справочные материалы для педагогов к занятиям по грамоте, а также дополнительный материал, который можно использовать при проведении занятий: стихи о звуках, загадки о буквах, сказки об образовании гласных, стихотворения-игры, чистоговорки, веселые запоминалки. Книга адресована преподавателям подготовительных отделений и групп по подготовке к школе при общеобразовательных организациях, а также родителям, гувернерам, няням для индивидуальной подготовки будущего первоклассника/

Описание:
Методическое пособие включает в себя общие сведения о детском двуязычии, описание занятий, приёмов работы с двуязычными детьми. В книге приводятся фонетические игры, упражнения на развитие речи, песни, стихотворения и потешки, развивающие, подвижные игры. Для каждого возраста и каждого направления развития речи даётся своя система работы Пособие адресовано педагогам детских образовательных организаций, работающим с детьми-билингвами, а также родителям и гувернёрам.

Описание:
Ромена Теодоровна Августова – автор уникальной методики обучения речи, чтению, письму детей с задержкой умственного развития. Основной контингент ее воспитанников – дети с синдромом Дауна. Но в их число также входят и дети с другими диагнозами, которым эта методика помогла научиться говорить. Работа с такими детьми проводится в тесном сотрудничестве с родителями, которым автор адресует свою книгу. «В этой книге я предлагаю разработанную мной и проверенную на практике методику обучения чтению и письму детей с проблемами развития. Надеюсь, эта методика окажется понятной и полезной и поможет вам вырастить грамотного человека. Помните – эти дети другие. Значит и применяемые методы должны быть другими. В книге не только рассмотрены и детально проанализированы основные проблемы, которые встречаются у особых детей при чтении и написании текстов, но также предложены способы решения таких трудностей». Ромена Августова.