Методическая литература, программы, каталоги
Высота 16

Описание:
Книга адресована учителям-предметникам, методистам, администрации образовательных организаций, ее задача — систематизировать основные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся в контексте ФГОС и действующие практики оценочной деятельности, объединить традиционный и инновационный подходы к оцениванию. Пособие структурировано по предметному принципу. Кроме общих теоретических положений каждый учитель-предметник найдет для себя полезную информацию по заявленной тематике.

Описание:
В этом пособии предлагаются беседы о телевидении для старших дошкольников и младших школьников. Дети узнают, что такое телевидение, каких видов бывают телевизоры и как они устроены, люди каких профессий трудятся на телевидении, какие есть телепередачи. Эта тема близка и понятна детям. Она расширяет кругозор, дает новые знания, обогащает словарный запас, развивает речь, фантазию. Пособие, дополненное стихами и сказками автора, адресовано воспитателям детских садов, учителям младших классов, гувернерам, родителям.

Описание:
Ежедневное планирование образовательной работы в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель ежедневного планирования деятельности воспитателя, разработанная в соответствии с ФГОС ДО и положениями примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез) для средней группы от 4 до 5 лет, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни и воспитания детей в условиях ДОО на март - май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Описание:
Педагогическая трилогия под общим названием "Восхождение к нравственности" является ответом на запрос школьной воспитательной практики в разработке новой теории и методики нравственного воспитания. Первая часть посвящена нравственному воспитанию школьников на этапе начального образования; оснащена теоретическими обоснованиями, инновационными методиками, иллюстративным материалом; может служить учителю начальной школы крепким подспорьем в работе с детьми. Вторая часть раскрывает специфику организации нравственного воспитания подростка, педагогический учёт психологических особенностей подростка и особенности его социального положения в обществе, предъявляется технологическая палитра педагогического воздействия при организации групповой и индивидуальной деятельности подростков. В третьей части рассматриваются содержание, методика и технология, а также средства содействия нравственному восхождению и этическому образованию юношества, стоящего на пороге взрослой жизни перед самостоятельным выбором жизненного пути. Адресовано широкому кругу педагогов: школьному учителю, воспитателям детских домов, преподавателям дополнительной системы образования, студентам педвузов и колледжей, а также научным работникам и администрации управленческих структур.

Описание:
Рассмотрены организационные и методические вопросы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста и начальных классов, совершенствованию их двигательных умений и навыков на основе современных требований. Подробно представлены формы и методы организации занятий при обучении двигательным действиям, регулирование (дозирование) физических нагрузок, сами обучающие программы с детальным описанием упражнений. Предложены современные методы физического воспитания, мониторинга физического состояния детей. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Для преподавателей и специалистов, сфера деятельности которых связана с физическим воспитанием детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также для студентов средних профессиональных и высших образовательных организаций, обучающихся по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки».

Описание:
В пособии раскрываются основные вопросы дошкольной педагогики в соответствии с Государственным образовательным стандартом (второе поколение). Его содержание связано с общими основами дошкольной педагогики, методиками воспитания детей дошкольного возраста, условиями эффективного взаимодействия детского сада, семьи и школы, которые раскрываются с учетом новейших психолого-педагогических исследований. Особенностью данного пособия является то, что особое внимание в нем уделено планированию и организации педагогической работы как с нормально развивающимися детьми, так и с детьми, имеющими различные отклонения в развитии. Учебное пособие предназначено для студентов дефектологического профиля высших и средних специальных учебных заведений. Оно будет полезным и для практических работников дошкольных образовательных учреждений общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов.

Описание:
В пособии представлены программа и методическое обеспечение к разделу "Расту здоровым" как одному из модулей общей программы "РОСИНКА". В комплекте методического обеспечения приводятся материалы: по двигательной деятельности, по развитию эмоциональной сферы ребенка-дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование для педагога по физической культуре и другие материалы. Адресовано педагогам и руководителям дошкольных учреждений всех видов.

Описание:
Книга рекомендуется музыкальным педагогам, студентам музыкальных учебных заведений, музыковедам и историкам музыки, всем заинтересованным читателям. Книга напечатана по дореволюционным правилам орфографии русского языка (репринтное воспроизведение издания).

Описание:
Организация работы по охране труда и технике безопасности в ДОО - наиболее ответственный участок деятельности руководителя. В пособии содержатся рекомендации по разработке требований к охране труда, изложены основные принципы обучения безопасности труда, представлен практический инструментарий, обеспечивающий эффективность работы механизма безопасного жизнеобеспечения в ДОО в соответствии с ФГОС ДО: положения об организации различных направлений работы по охране труда, инструкции для работников и воспитанников, образцы составления и оформления документов. Предназначено службам охраны труда, управленческому корпусу ДОО: заведующим, заместителям заведующих, инспекторам по ОТ и ТБ; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Описание:
В пособии затрагиваются важные вопросы, волнующие педагогов сегодня: каким должен быть современный урок, чему и как учить детей, чтобы они не потерялись в потоке информации, могли ее критически осмыслить, систематизировать и использовать для решения конкретных учебных и жизненных задач. По мнению авторов книги, ответы на эти вопросы четко сформулированы в Законе об образовании и ФГОС, где основная цель образования определяется как развитие личности обучающихся на основе усвоения универсальных учебных действий, освоения и познания мира. Именно методологии и методике формирования универсальных учебных действий, проектированию работы по развитию УУД в классе и с конкретным ребенком, определению уровня достижения метапредметных и личностных образовательных результатов уделяется основное внимание в пособии. Кроме теоретических положений, авторы предлагают огромный практический материал, наглядно демонстрирующий использование различных приемов и методов развития универсальных учебных действий. Читатель не только познакомится с примерами разработок уроков и заданий, но и получит четкий ответ на вопрос, почему они спроектированы именно так, какие теоретические основания за этим стоят, на формирование каких УУД они направлены. Пособие адресовано педагогам, методистам, работникам системы образования, студентам – будущим учителям, а также всем тем, кто заинтересован в качественном развитии современного образования.